《火烧云》教学设计随记

      天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，除了天空、大地的珍藏，景色奇异、物产丰富的海底，今天让我们把专注的目光投向夏季傍晚的天空去欣赏那绚丽、壮观、迷人的火烧云。请跟老师一起书写课题（板书）注意“烧”的右上角没有一点，齐读课题。

    请端正坐姿，规范书写听到的词语：胡子、金灿灿、凶猛、接着、威武、镇静。对照大屏幕，同桌之间互相批改纠错，难写、有错的字交流书写方法后，多写几遍。有一个字特别容易写错，那就是“武”，斜钩要伸展，一定要注意斜勾上没有一撇。范写

    上节课我们学习了生字词和前两段，知道了什么是火烧云，今天我们重点学习火烧云的变化（板书）请大家默读3~6自然段找出。文章是从哪两个方面介绍火烧云的变化，找到之后小组之内讨论交流，然后举手展示。（学生答：颜色、形状）（板书）结合具体段落理解课文是有效的学习方法，大家仔细阅读第三自然段，画出火烧云颜色变化的相关语句，（生答）试着再细致些，圈画出具体的颜色词。齐读这些颜色词。这么多的词语正体现了火烧云颜色变化（极多）（板书）这些颜色有的在生活中很常见，有的见了却说不出名字，没关系，仔细感受图片中的色彩，你肯定会有更深刻的记忆（图片展示）火烧云是不是只有这几种颜色？你是怎么知道的？（文中句子）真是善于发现的孩子。除了文中这些和没有写出来的，我们也可以积累一些有关的颜色词，比如ABB式的重叠词：（生答，出示）像半…半…这些颜色糅合的词语不容易理解，谁能说出来，很不错如果结合现实生活中的图片会更加容易理解比如（图片，出示词语）最后一类是物品加颜色，生活中也比较常见。比如（生答，出示）这么多具体的颜色词，我们可以用一两个词语来进行概括，比如：五彩缤纷、色彩绚丽……大家可以选取自己喜欢的积累到书上。色彩绚丽的晚霞云为天空披上了一件件五彩锦衣，文中有一个排比句既体现了火烧云颜色变化之多，又体现了速度变化，请同学们找一找并试着用这样的句式来夸夸孙悟空的变化多端。（生答）孙悟空的本领可真大，快来展示你们的本事吧，借助关键词试着背诵第三自然段。（借助关键词试背，再闭上眼睛想象画面背诵）

      颜色变化之多、变化之快已让人目不暇接，如果再加上形状就更美妙了，读课文的4~6自然段。画出那些形状的相关语句。具体形状是………除了文中特别提到的。你觉得火烧云还有哪些变化。火烧云形状变化也极多，而且变化速度也极快，找一找表示时间快的词语？（生答）你还能说出哪些？（生答、展示）老师送给大家的这些词语请积累下来，注意书写方法。试着用一两个词来概括火烧云变化多、变化快（千变万化、姿态万千）选取自己喜欢的写在相应的段落。作者将马的形状写得非常具体读这两个句子，体会他们之间的不同。第2个句子是用作者眼睛看到的家想到的来写，这样能使句子更加的生动形象具体，也突出了火烧云的变化美。再来读课文的4~6自然段。边读边体会法看到的和想到的融合在一起的写作方法。带着阅读，你们也来试着写一写。（练笔）

      欣赏着瞬息万变的火烧云作者有什么样的感受呢？边看边听边思考（视频）试着用文中的词或自己总结的词来概括作者的感受。恍恍惚惚的意思是……对，我们可以也可以用它的近义词来理解，还可以造句加深印象。时光飞逝，美好的事物总是昙花一现，让人留恋不舍，没关系，我们可以读一读原著——萧红的《呼兰河传》一书，本文选自第一章的第8节，也可以多留心周围，只要有一双善于观察和发现的眼睛，就能看见更多美好，比如太阳东升时的朝霞，太阳西落时的晚霞（这一张就是站在教学楼走廊最南边拍到的美景）再比如生活中的日月星辰、山川河流、植物动物，还有只听说过却不常见的………都有它美的一面。

    学了火烧云，我们知道了文章是从颜色和形状变化极多、变化极快来描写火烧云色彩绚丽，千变万化。还要知道作者写火烧云包含着对自然景观的热爱与赞美，同时也希望大家能够热爱生活，热爱大自然的美。

      请完成以下作业（分层设计）