德国森林课程

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构架

基础

森林幼儿园一天

小学准备

小项目

理论基础

长大以后适应成人空间

一下能力

相信自己的能力

智慧

实现的勇气

大自然是最好的催化剂

培养可持续发展的能力

社会交往的能力

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孩子自己背够足够的水量

与老师一起讨论 做什么 如何解决 任务分配

一起面对困难 协作与合作

4个要素

运动

自由游戏玩耍

礼仪

通过活动培养能力

7：45~2：00半天制

往森林走

有站点等待

幼儿数人数

750米长

可能走时会很长

也可能一天都在路上

认树叶

摸手感

看形状

做标本

雨后蜘蛛网

孩子问题：

为什么有蜘蛛网

怎么形成的

带着问题回去老师一起探究答案

收割机看了一天

幼儿提出问题进行解答

不同季节的挑战

设有天气观察站

青蛙爬梯子

天气不好青蛙爬梯子

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讨论做什么

和谁一起

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每周一用很长时间做一周计划

如：

烤蛋糕

讨论 带什么

谁来带

做什么

重视孩子的参与与讨论

听取幼儿意见

如何庆祝节日

只想玩也可以实现

树根游戏 消防车

大自然是孩子最好的玩具

爬树 滑坡运动

要求树 不能超过3米

定期排除安全隐患

根据老师情况 老师害怕就会传染幼儿的胆量

找材料垒墙游戏

材料的组合

树枝是上天

阅读书籍

阅读

建构

自由活动

不会干扰

把儿童放在一个最自然的地方

锋利用具的使用

学习真实生活技能

学习使用电钻做木排

游戏中数学

男孩女孩差别不明显

模拟做饭游戏

尝试各样的游戏

材料自由组合

10点早餐

家中带来

合作洗手 家中背来的水

教师学会倾听 了解孩子状况

休息听鸟叫

校医

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森林搭剧场 骑自行车 借书

2点前终结仪式

今天做了什么

今天过得开心吗？站木桩上

不开心？坐木桩

回家

带着纪念品 木棍 小花

遇到极端天气房子里玩

接回家

教育理念

共同构建

教师观察 记录

在父母参与了解

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问题：

对上学是否做好准备？

静坐 学习

答案：可以

让孩子提前准备好 需要肌肉能量的支持

运动开放语言能力

限制运动会使不安 紧张情绪

观察蜗牛

在游戏中跨越很多挑战

给予时间和空间

老师给予支持

大自然中让自己变强大

孩子抗压能力

我需要做什么

我能做什么

比我大 小的朋友如何相处

耳朵图上蓝色

大班小盆友  蓝耳朵  仪式感

可以倾听 可以帮助别人 有很多能力 能够上学了

过渡期

与小学有沟通 对森林幼儿园有了解

完成一个小小项目

难民？

叙利亚

有多多 距离

用折尺量幼儿园到森林距离

需走12年的测试距离走到叙利亚去

边境在哪里

总理是谁

如何当总理

模拟大选选总理

电 项目

公交车里听来美国有关电的发明

电从哪里来的项目

接着讨论进行实验 水电站 观察家里哪里用电

没有电怎么做饭

篝火

厨师篝火做饭

如何点篝火

促进学习的热情

借助幼儿提出问题激发学习欲望

自己感兴趣话题 自己学很深入 很快

最好的门就是门外的世界！