【工作】板书窥课-“小熊开店”

环节1-确认信息和问题

齐读五条商品的信息和问题“20元可以买多少辆小汽车？”

Q：“从这个问题里面可以看出，告诉我们了几条信息？”

S：“1条，有20元。”（板书信息1:一共有20元。）

Q：“那能够解决这个问题吗？”

S：“不能。”

Q：“还需要什么？”

S：“还需要知道小汽车的价钱。”（板书1辆小汽车5元）

Q：“为什么不是需要洋娃娃？”

S：“因为问题问的是小汽车。”（这里顺便复习找“相关信息”的步骤）

环节2-多种方法解决问题

T：“在纸上用你想到的方法来表示解决问题的过程和结果。”

巡视收集不同的方法后画在黑板上（不要展台的原因是无法同时展示和留下痕迹）

每种方法都请人来说一说是什么意思，最后一种方法是本节课的学习目标，用乘法口诀求商，学生接受起来还是比较快，所以也没有过多的说，举了几个例子让学生找到相应的乘法口诀来求商。

环节3-找到多种方法的共同点

T：“回过头来看看这些方法，你发现了什么？它们有什么共同点？”

两个班的学生都是先说的和信息、问题、结果相关的共同点，战术性请小张“它们都表示了20里面有4个5。”（板书）