好课是拼出来的||如何上好一堂线上小班课？

文/叶老巫

（2019年：55/365）

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本文关键词：classin、课前、课中、课后

1、

线下课，师生面对面互动，有“临场感”。之前的线上课，因为技术原因，就很难做到跟“线下课”一样的效果。

classin带来的技术，驱动线上课向前迈了一大步。在classin里，可以很好地解决互动难的问题。线下能实现的“动作”，在classin里，多数能实现，而且比线下课更简便、更高效。

2、

在classin里，如何上好一堂线上小班课呢？

分三步走。

第一步，课前准备。

要求授课老师，要做到以下几点：

了解学生情况，越细致越好；要深挖教材，内化为老师的授课知识点，写出文字版教案；

制作ppt，或edb板书（edb板书，是classin的一大特色，可以帮老师解决很多问题。）；

ppt制作好了之后，如果时间允许，对着电脑，试讲一次（无论是新老师，还是老老师，建议都要试讲一次。试讲中发现问题，可以修改，做到给学生的课，尽量完美）；

新老师，要熟悉classin的基本功能，操作要熟练。

着装符合老师的要求，得体大方。

3、

要求学生要做到以下几点：

预习教材，标出疑问；

调试设备，努力避免上课时，设备罢工，没法正常上课；

至少提前5分钟，坐在电脑前，准备好笔记本。

4、

机构（个人工作室）要做到以下几点：

布置好上课环境，课件和背景要展示logo；

督查老师的备课情况，听老师试讲，提出修改意见；

提醒学生准时上课。

5、

第二步，上课中。

老师要做到哪几点？

老师上课，一定要有激情。激情，是上好一堂线上课的基础。没有激情，肯定产生不了对学生的吸引力。老师的个人魅力，是学生续费的关键。

关注每一个学生，真正做到让每个学生，情绪饱满，认真上课。

老师做到奖罚分明，有原则。而原则又有人情味，让学生愉快接受老师的“指令”。

老师的上课语言要多锤炼。有逻辑有条理，更有幽默。幽默的语言，让课堂充满活力。

课堂教学中，老师要懂得偷懒，要少讲。讲，要做到精讲，提高单位“知识点”的密度。学生要多动嘴，多动手。线上课，老师讲的时间，不能超过20%。

课堂节奏感强，加入故事元素，做到一环扣一环，让学生期待下一个环节。

做好学生考勤。

6、

学生该如何听课？

眼睛看屏幕，脑袋跟着思考，手要积极动起来。

不吃零食，不随意离开电脑（手机），不玩宠物，不做跟上课无关的事，遵守课堂纪律。

认真记笔记。classin里，有“课堂笔记”的功能，一键解决，可以让学生快捷方便地记下上课内容，便于课后复习。

7、

机构（个人工作室），又该如何做？

积极配合老师的教学活动。

发现老师教学中存在的问题，并督查其改正。

8、

第三步，课后。

上课之后，老师要做到以下几点：

及时给学生的上课情况，做出点评。

及时批改学生的作业，并给出积极评价。

积极跟家长沟通，反馈学生的正向表现。

写出课后小结。

9、

学生呢？

及时、认真完成作业，并按要求提交。

10、

机构（或个人工作室）

完善教学体系。

11、

要上好一堂线上小班课，一定要严格地按“三步”走，认真做，没有捷径可走。所以，所花费的时间和精力，比线下课至少要多一倍以上。

口碑好的线上小班课，是老师拼出来的。线上一分钟，线下六十分钟功。

加油，老师们！

注：本文是听了classin官方公开课之后，结合自己在classin上近三个月的教学实践，整理出来的一篇短文。不当之处，还请各位老师海涵，多多赐教。

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