《升国旗》之识字教学设计

      识字方法：先分散后集中，采用图片和文字结合起来的方式，识记“中国、国旗、五星红旗、国歌”再集中起来……

      字音方面：“升”既是后鼻韵母，又是翘舌音，需要正音；“旗”“起”生母和韵母完全相同，只不过声调不同，需要强调指出。“么”读轻声，可通过读词语或短语来帮助读音。

      在分散认读正音的基础上，可以集中识记字型，理解字义，方法可多样。

    1.结合偏旁识记。国字框，绞丝旁。偏旁加熟字，识记“国、红、起”等字。

    2.猜字谜、编顺口溜。

美：羊儿没尾巴，“大”字来替代。

升：远看是个“开”，帽子斜戴着。

      3.动作演示。演一演“升、起、立”这些表动作的生字。

      4.熟字对比。如“升”和“开”，对比它们的相同之处和不同之处。

      本课生字可以与熟字组成一些新词，让学生在语境中读读认认，巩固识记。

    升：上升 升旗

    旗：旗子、红旗

    歌：歌声、歌词

    美：美丽、美人

    国：国歌 、国旗、国家

    红：火红、红日、红叶

    起：起立、起来、升起

    立：立正、站立、坐立