以“爱”为名

爱是什么

爱是我把我最好的分享给你

我用我虔诚的祝福 祝福你

爱是 你说随便 差不多 我还是把我能做到的最好分享给你

爱 不是

因为官职高 财力强 而给你最好

爱 不是

你说不说随便 我都随便

自己不用的 用不到的 用过的物品拿出来送给他人 叫分享

我有一个 我愿意拿出我这一个中的一半给你 也叫分享

我有一个 我愿意把我的这一个都给你 你想要多少就拿多少 还叫分享

分享的阶段不同 理解爱的程度不同

我喜欢他人给我最好的 我喜欢拿最不好的给他人 这叫自私

无论他人对我如何是 我都会拿最好的给他人  这叫爱

我总是与他人议论他人的不好 抱怨别人 看不到别人的好 这叫以怨报怨

别人对我好 我也对别人好 别人对我不好 我会更加的抱怨 我抱怨的时间大于赞美和认可的时间 这叫以怨报怨

别人对我好或不好 都不会影响我对他人的好 他人对我好不好 我都会无条件对他人好 这叫以德报怨

我做人做事有自己的规则范围 在我的规则范围内 对他人好 这叫以执抱怨

积德累功的做到足够多，方能厚德载物。做到有能力爱更多的人、服务更多的人，方能德高望重。

德高望重并非指钱多、名多、利多，而是你帮助了多少人解决和克服了问题，你为多少人尽心尽力付出了自己的全部，更重要的是 你是不是一个做事情 尽心尽力付出全部的人。

厚德载物，指的是解决问题的能力多大能够承载的使命就会有多大。而非钱多就是德，德的背后是做人和做事的品质、方法。

积德累功，就是善事、好事、心甘情愿事做的大于恶事、自私事、坏事。就像滴水成河一样，通过自己做的事提升了服务的能力、解决问题的能力，到达厚德载物。

教会孩子分享 其实就是教会孩子读懂爱

教会孩子帮助他人 就是陪伴孩子学会爱

教会孩子 爱他人 父母首先要给到孩子足够的正知

很多时候，我们满足孩子的所有需要，却发现他仍然不会帮助他人、不会分享、不会爱。因为盲目的满足，就是欲望、自私和懒惰。

正知 是手把手的教他，做给他看，做给他看自己是如何面对物质、名利、亲情、爱情、友情。做给他看，你是如何与家庭里每一位成员相处的，如何与左邻右舍相处的、如何与社会相处的，如何与自己的环境相处的、如何与我们的社会国家相处的。

其实，真正的德 不是为了做给谁看，而是你就是一个这样的人。你的孩子、下一代的状态，就是你做人做事呈现出来的结果。

如果这个结果是自己想象中的样子，那就继续这样做下去。如果这个结果有一些是自己想要的，有一些不是自己想要的，又想要改掉那么不好的，就要从做到改正自己开始。

如何改，假如1块钱是你的全部，过去的自己愿意拿出2角钱为家庭付出，那么现在拿出2角钱为家庭付出，再拿出3角钱为家族付出。这只是举的一个改正的最小最小的例子。真正有德的人是拿出自己的全部及超出全部付出滴。

因为现实生活中，我们喜欢自己或者自己的孩子、自己的家得到最多的最好的，把好东西拿出去分享会被人骂真傻，或者自己就认为这个行为傻。

正是现实生活中的自己是这个状态，所以会有不好的事情在自己的身边。因为这个模式，和德之间是背道而驰，与德渐行渐远，这个模式就叫自私，自己搂得越多越紧，就是越自私。我们生活中会教育孩子，分享的越多得到的就越多，就是这个意思。

我们要求孩子的做事品质，孩子没有做到或者做的不好，正是因为自己在去分享和做事的时候，总有自私和好要存在。

还有一些人，原本做了、也付出了，喜欢昭告天下这都是自己做的，喜欢得到全部人的夸赞、认可。这个状态，虽然看起来是做了好事，可也会前功尽弃的。积德本是心甘情愿之事，而在这个行为的背后有好要，做事是为了让他人看见自己的付出和说自己是个好人，这叫有套路的自私。真的心甘情愿的做事情，无论他人说自己好或者不好都和任何人无关，只和自己的“德”有关。

有了德之后，过去你所想要的别人对自己的好，都会自然显化的，最重要的是自己首先要活成，用要求他人的方式来要求自己先做到的人。

看似是我陪伴他人，实际是他人在陪伴我，成就我的“有德”之路。在这条路上，化身为各种各样的不受欢迎的角色、诱惑的角色来让我看见，我要走的路，我要承的和传的，帮助我让我的生命更完整，包容更多、爱更多、幸福更多。

新年到了，回到家里多劳动、多拥抱、多欢笑，少说话、少吹牛、少外出。