思维导图与英语学习

这节课我们从以下四个方面展开讨论：

一、关于快乐学习：

1、优秀者的学习方式是正确的道路、最短的距离、正确的思维；

2、问题：起点、过程及思路问题、终点问题，对原有知识的运用有误，不能形成完整的知识体系；

3、思维导图的优势：可以分析关键词、串联知识点、建立知识体系

二、简单运用：

1、快速记忆单词：发音、录音、分类、家族、橘子、时间间隔

2、单个音素和单词：中心图为音素、单词为一级分支、翻译和小图标作为二级分支

3、音标、音素和单词记忆：中心图为共同发音，音素分类为一级分支，词语为二级分支

三、复杂运用：

1、基础句型：天时（老师讲解、个人理解）地利（首因效应、近因效应、联系、强调、吸引、兴趣）人和（思维导图的应用·中心图包括主题、句型、语法，一级分支包括重点和归类，二级分支为知识点）；句型分类：肯定句、否定句、疑问句

2、语法应用：单三式、there be

3、汇总书：句型、单词

4、阅读理解：先题后文（关键词）、符号（时间、地点、人物）、学习习惯（分析、整理难点）

四、教学运用：

1、课堂设计：原有问题（重点不突出、ppt、复杂内容浪费时间、文字繁琐），流程：作业、教案、准备工作、总结

2、课后反思：分析学生表现、总结

3、卷纸解析：孩子情况分析，卷子分析，题目分析，刻意练习，举例：从听力、笔试、反思、行动四方面