【诗教三十二】诗词创作宝典——周文彰会长金句12则

周文彰会长在科创委成立仪式上发表演讲

壹

中华诗词学会组织全国诗人写的《百年诗颂》已经出版，写的就是我们党100年的奋斗历程这样一个重大题材。

如果更多诗人都这么去做了，那么我们的诗词作品就不会仅仅停留在身边的人物和现象上，可能会更加贴近时代、深入到社会生活的各个触角。

贰

一首诗词16个字、20个字、28个字、56个字、100个字……，如何把选定的题材刻画得惟妙惟肖、动人心扉、夺人眼球，这是我们必须要下的一个苦功夫。

叁

不少人说过写诗要少用成语；一个成语，合乎题意又合平仄，用来确实省力，但艺术效果却不一定好。

我们还要杜绝标语口号，因为标语口号不合乎诗的审美要求。日常俗语也要慎用，因为它们太“平”，有的太“俗”。

如果反复“炼字”，反复琢磨推敲，这肯定是提高诗词创作水平的切入点。

肆

如果代表时代特色的“新词”不能用而要用“老词”去代替，那么若干年以后，后人怎么判定这些诗是在中国特色社会主义新时代写的呢？

我们现在经常通过《诗经》、通过苏东坡等人的诗词研究那些遥远时代的生产方式、生活习惯、人际交往、风俗民情，因为《诗经》、苏东坡等人的诗词大量使用了他们那个时代的词汇。

伍

诗词写作教程一类的书不知大家读过没有？最好精读一两本，这是诗词创作理论。虽然懂得诗词创作理论不一定就能写好诗词，但创作诗词是需要理论指导的。

陆

有无意境，成为诗词是否精彩的重要标准；不同的意境，会给人不同的感受。好的意境呢，让你赞不绝口，让你爱不释手，让你陶醉其中。

如果没有意境，诗词题材选得很好，用词也有时代性，表现手法上也做了一番变化，但没有营造出一个良好的意境来，诗词也就索然无味。

柒

最近中国传媒大学校长在毕业典礼上带着学生朗诵一首苏东坡的《定风波》，这事在网上火了，苏东坡的这首诗也火了。

苏东坡的案例给我们树立了鲜明的榜样。我们在选好题材之后，就要在创作出什么样的诗词意境上下功夫、动脑子。

捌

我为了治腰痛坚持游泳，写了一首绝句《泳池》，尾句先是“多姿竞咏葆青春”，总觉得俗就放下了，很久以后突然冒出一个“秀”字，男女老少“济济一堂”，是在“多姿竞咏秀青春”啊！感觉诗味立马就起了一点变化。

所以，诗稿初成，不要急于出手，把它放一放，过若干天再来看看，可能会发现原来的不足，就有了修改的路子。如果让它沉淀沉淀，摆上一二年之后再来看，可能又会从旧作中看到新的问题。

玖

诗人之间，结交一二挚友，把作品相互发一发，真心实意地征求意见，有时给你改一两个字，诗味诗意就会不一样。

一位著名诗人祝贺中华诗词学会五代会召开的五律，写成之后，发给多位同仁，要求大家提意见。最后他对这些意见认真地作了回复，讲了吸收和不吸收的思考，写得清清楚楚。他写诗很有名，功底也很厚，还这样征求意见，追求诗的完美，值得我们学习。

拾

王铎是明代著名书法家，他是半天临摹半天创作，临摹就是临摹经典书法作品。这样一个书法大家还坚持临摹，值得我们效仿。

我们学诗词也有“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”的说法，“熟读”然后下笔，会受到很多启发，也会有修改的路子。

拾壹

古人作品，一直传承到今天，经久不衰，就成了经典。经典具有权威性和典范性，多读经典是我们一个永久的基本功。

古人留下了大量经典诗词值得我们反复品味，从中吸取灵感。

我们要把读经典作为打牢诗词创作基本功的必修课，每天都能读几首诗词经典，反复咀嚼，从中体悟，从题材、用词、手法到意境来学习领会。

拾贰

我们天天都在生活当中，还要深入生活吗？真的需要。

写生活就要熟悉生活，写普通百姓就要深入他们之中，了解他们的生活和工作是什么、为什么、怎么样，这样写出来的诗就会更加靠谱、更加贴切。

以上十二段话摘自周文彰《努力提高诗词创作水平——在内蒙古诗词学会座谈时的讲话》（2022年7月3日）（原载中华诗词学会官方公众号）（编者有改动）

                                                                                                              （专刊主编 王晓木）