第三十三周：9月26日——10月2日

第三十三周：9月26日——10月2日

9月26日

准备作业。

9月27日

今天去了原昌学校。原昌学校是我比较喜欢的一座学校，喜欢什么呢？原昌学校是一所书法颇具特色的学校，学生的粉笔字毛笔字，让我这个教师都自愧不如。原昌还是一所果园式学校：石榴、柿子、苹果……应有尽有。

现在是深秋，正是柿子金黄的时候。也不知道这些柿子树是什么品种的，柿子大多肥硕无比，鼓鼓囊囊的，让人一见就生喜悦之心。有些柿子大约比较淘气，不肯安生安生做一只柿子，非要给自己幻化出匪夷所思的形状来。有像青蛙的，有像香蕉的。不禁感叹：这就是教育吧，允许他长成自己喜欢的样子。

9月28日

五年级上册第二单元安排的是一次写人的习作，习作话题为“漫画”老师。“老师”前冠以“漫画”二字，凸显了习作要求——用文字给可爱的老师“画像”，特别强调选择一两件事例突出人物某一方面的特点，这是这次习作的重点。    

审题后，在例文环节，我选择的例文是《俗世奇人》的《苏七块》。这个是上课前的突发奇想。首先，《俗世奇人》是一部写奇人的小说，语言夸张，和本次习作高度契合。再有，读书这回事，取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下。借着本次习作，潜移默化地给学生推书，然后给习作一个方向的引领。

效果还不错哦！

9月29日

下午，校本课程课上，和孩子们聊中国梦。中国的未来靠他们来创造，中国的过去，需要他们了解。知史而明志，资古以鉴今，这是我中国少年该有的模样。

9月30日

你想过目不忘么？你想拥有强大的记忆容量么？《教育中的心理效应》给你科学的方法。《短时记忆的容量有多大——7+2法则》和《解密过目不忘——专家记忆优势》两篇文章，向我们揭示了关于记忆的秘密。

一组随机数字或者字母，一般人可能回忆出7个，至少回忆出5个，最多回忆出9个，这就是7+2法则。这个法则告诉我们：短时记忆的容量有限，不要幻想一口吃一个胖子。但是，这个法则是可以被超越的。如果能将信息组块，就能扩大短时记忆的容量。比如我的手机号是15993706726，对于我来说，我可以这样记：身高159，体重93，腰围70，6726则可以作为一个组块妻儿一生顺遂。这样，以组块的模式来记忆，记忆容量就会变大。

第二个能提高记忆的方法是什么呢？真假棋局告诉你答案。1965年，丹麦心理学家和象棋大师做了一个真假棋局的实验。试验中，象棋大师和新手各看棋局5秒，然后移开棋子，让他们复盘。在真实的棋局中，象棋大师的正确率可以达到90%，新手仅能达到40%；而如果是任意放置的棋子，他们的正确率没有什么差异。为什么会这样呢？是因为专家头脑中关于布局的知识比新手多得多，但是一旦碰上随机放置