田源1982天《约练情绪》

一、让来访者有充分的情绪释放，确认来访者的知觉。

二、当你的焦虑情绪减少了，可能对孩子意味着什么？所以呢，你希望通过聊之后呢？在哪一块有些变化？

三、好的状况可能指的是什么呢？孩子可能怎么看呢？怎么做可能对孩子有一些协助呢？

四、思考

不要冒然开启新的话题？刚才听到把孩子培养的这么优秀，你是怎么做到的？孩子有什么事愿意跟你说，好像你们的关系比较融洽？

以你的经验，可能相对的怎么做会对孩子靠近这样的生活有一些帮助？

能够看到他的难得，他有你这样的人，是他的幸福？

希望孩子在婚姻生活中是一种什么样的情况呢？想要的是什么？最想要的是什么？担当与文凭有关联吗？

所以，把焦虑传递了，可能孩子接收到的是什么？对她的影响是什么？

有了小的让你喜悦的有哪些？有哪些印象深刻的互动呢？

要能反转，孩子的好，可能都包含有家长的培育因素在内？

关于稳、接纳及接住可能哪一个对孩子当前的状况是比较重要的？

隔山打牛的咨询对来访者想要的第三者的目标也可以畅想一下？