《正面管教》Day1

嗨咯，我是妍妈，四岁半女宝的妈妈。因为一直从事K12，所以比较重视育儿，自从考了心理健康教师资格证后更是热衷于自我成长。

今天开始与大家共读《正面管教》，输出倒逼输入，加油(ง •̀_•́)ง 

“管教”二字在传统意义上容易有教条感，感觉就是打骂吼叫。而事实上正面管教传播的是积极正面的教养方式。不惩罚，不娇纵，既非极端的严厉和控制，又非极端的溺爱和自由，而是和善与坚定并行，这就要求我们能在日常育儿的实践中把握平衡。

正面管教与一般教养方式的区别在于

①既处理行为也处理行为背后的信念

遇到问题很多时候我们更多的是着眼孩子的行为，想通过沟通甚至惩罚去改变这种行为，而忽视了去反思孩子行为背后的信念。惩罚说教属于行为主义，它带来的改变是因为外部刺激，为了避免惩罚，所以同样的问题下次还会再犯。

真正的改变应该是由内而外的，孩子最深层的需求是归属感（我属于任何群体的一部分，我被接纳和认可）和价值感（我被需要，有意义的存在）。孩子出现不当行为很多时候是因为没有归属的信念。孩子是最好的观察者，却因为阅历浅是最差的解释者。他用自己的思维逻辑（感知-解释-信念-决定）来看世界，来采取行动。

所以如果说行为是冰山露出海面的一部分，那信念就是冰山深藏海底的部分。我们一定要重视行为背后的信念，才能更好的解决问题。

②拥有鼓励性的信念，赋予孩子力量

孩子需要鼓励就像植物需要水。很多家长会说我每天都鼓励，但并不怎么样。其实我们也应该了解鼓励不是什么。例如孩子自己吃饭，家长一直在旁不停的夸奖“真棒”“真厉害”。孩子慢慢的感受不到自己的能力，而转移到取悦他人，希望获得他人肯定。其实鼓励是孩子在面对挫折困境时我们给予的力量。

③体验式学习，进入孩子的内心世界

我们可以多换位思考，有条件可以真实模拟，让自己处于孩子的角色，看看你的感受会是什么？只有懂得，才能更好的去爱。

④树立教育孩子的长远目标，培养良好的品格和社会技能。

今天的学习到这里结束啦，每天的一点点收获，都值得我们深思。

育儿路上结伴同行，我们并不孤独！