【第262天】教育孩子，永无止境

浏览朋友圈，看到大学同学英的一条动态：“儿子是班子最小的，这学期常听儿子说班里有小朋友打他，我一直认为小孩子之间打打闹闹太正常了……从孩子入园那时起，我就一直对儿子说，你不能打小朋友，尤其不能用笔之类扎人家眼睛，也注意其他小朋友打你眼睛，不能踢人家小朋友，不能这不能那……

      但是今天和儿子无意中闲聊，他对我说:“妈妈，今天某某小朋友又打我了”，我问怎么打你了，他用小手边抽着自己的脸边说就这样打我了，我又问谁先打的谁，他说是那个小朋友先打的他。儿子还说，妈妈等我长成奥特曼那么大，他就不会打我了……我心里感觉七上八下，打人不打脸，骂人不揭短，一个小小孩子，抽别人耳光，该是一个什么样的孩子？？？？？

      亲们，是我对孩子的教育出了问题吗？如果换作是你们，发现自己的孩子被别人孩子抽耳光，你们会怎么处理？”

别说，英的这最后一问，还真是让我愣了一下。如果，我的儿子在学校里被小朋友欺负，我该怎么办呢？

直接找到学校去，找老师说明一下情况。可是，如果老师手段高明，教育有方，那以后我的儿子受欺负的可能性就小了。但如果老师手段低劣，教育无法，那么，去找老师的做法无异于火上浇油，雪上加霜。今后，可能孩子受人欺负的次数越来越多，保不齐受伤害的程度还越来越深。

这一条去找老师的做法，有待改进。

去找当事的孩子。把两个孩子叫在一起，问问对方为什么总是要欺负这一方。听听孩子怎么说。一个幼儿园的小孩子，最多也就四五岁，他说谎的几率很小。问明白了孩子，再和孩子的家长沟通沟通，表露出恳切地希望两个或者几个孩子快乐和谐的愿望来。我想，作为家长，作为父母，十有八九还是比较通情达理的，可是，剩余的一二，就是属于蛮狠不讲理的种子了。万一遇到这样的家长该怎么办？这个时候，最容易出现的问题是，本来是两个或者几个孩子之间的小摩擦，因为大人的介入而无端地演变成了大人之间的大矛盾。这个时候，当局者迷旁观者清，就必须借助外援，学校的校长之类，来帮忙解决此事了。

这种做法，就算有一方赢了，也是赢得不理智，赢得不光彩，赢得窝窝囊囊。而且，这样的行为，在无形之间也算是一种“榜样”的种子，种进了孩子的意识里。这何尝又不是对孩子的一种隐性伤害呢？

教育自己的孩子。这是此事的第三种解决办法。

在我们传统意识里，“人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人。”所以，首先和孩子调查清楚，是因为什么产生的不快，以至于出手打人。孩子在自己父母面前，说谎话的几率也很小，当然个例除外。问明了情况，然后告诉孩子，第一次可以忍，第二次去找老师，第三次直接还手，而且要比对方更狠一点。有些人，不只是大人，就连小孩子都是欺软怕硬，柿子捡着软的捏的主儿。你若不给他点厉害瞧瞧，他还把不发威的老虎当作病猫看呢。

同学英的那一条动态里，让我触目的不是孩子之间的你打我我打你，而是校园欺凌事件带给人的一种从骨子里渗透出来的寒。小小年纪，就有一种不好的意识，欺负别人。这难道也是人之本性？“人之初，性本恶”？这种欺凌思想一旦钻入孩子的脑子，要想剔除，别说，还真是需要一定的时间和一番功力的。

看英这么说，我也开始莫名地担忧起我的儿子来……

（2018/4/19）