夏夜读书记7.30-8.3一起看中国历史

      7.30日-8.03是月亮阿姨故事会夏夜读书记的第四周,这周我带孩子们看了这套《写给儿童的中囯历史》,通过阅读策略练习,孩子基本每天都能坚持45分钟的安静阅读时光,养成基本的阅读习惯,感受到通过阅读给他们带来的愉悦!

    这周参加读书会的孩子每天都能完整的看完一本书,并完成我给他们的阅读挑战。


非虚构类叙史系列书


本周阅读课用到了下述策略:

1.帮助阅读者提升阅读参与度

a)完美的阅读场所(文本类型:不限;目标技能:保持专注)

安妮花图书馆

b)不同篇幅/类型文本穿插阅读(目标技能:引起阅读兴趣,保持专注力)

不同类型文本穿插阅读

2.帮助阅读者尽可能多从文本特征中获取信息

a)读地图的方法(目标技能:整合总结)

读中国历史地图

b)读懂时间轴(目标技能:总结、整合、监控理解情况)

合作画时间轴

3.设立阅读时长目标(目标技能:保持耐心)

在读书会上,每天会让孩子按计划安静阅读45分钟。每个孩子的阅读能力不一,老师按个人的阅读进度,教孩子保持专注度不同的策略。

阅读工作纸一


专心阅读


专心阅读


专心阅读


专心阅读

4.帮助阅读者提升基于阅读的写作能力

a)我用便利贴做些什么?(目标技能:思考基于阅读写作的目的)

下图用便利贴,关注文中所述的年代及历史人物

巧用便利贴

5.人物关系图(知道是谁在讲故事,可以帮助你跟进正在发生的事,理解情节,并帮助你更好地理解人物。)

历史.现在.未来人物关系图第一版


黑暗的时代人物关系第一版

6.使自己的语气与含义相符(目标技能:断句,使用恰当的语调)

朗读者


朗读者


朗读者

7.读书记录(目标技能:提高阅读速度)

读书记录

8.聆听与反馈(目标技能:积极聆听)

认真聆听

9.边读边思考(目标技能:监控理解情况)

边读边思考


边读边思考

10.带着好奇心阅读(目标技能:监控理解情况)

我知道书里写了什么?


带着好奇心去阅读


                                        熊猫阿姨整理

                                              8/7

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