读《小学数学这样教》

认识数学知识的基本方法有两种:

(一)发现:重在观察与比较

通过观察并比较诸多不同对象,从中发现共性

备课时需要思考的问题就是如何设计能够沟通学习目标及观察与比较活动之间联系的学习任务。有两个前提条件:

(1)动机:为什么要观察

(2)方向:观察什么

(二)发明:重在需求与创造

依赖于人的主观“需求”而出现的

核心环节是感受需求,并且经历自主发明的过程

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