教育反思录11：学习必须是苦逼的吗？！

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这句关于读书学习的名言，想必大家都耳熟能详，前句话我深有同感，后一句我倒更愿意改动一字：

学海无涯乐作舟

我每每看到学习的“苦孩子”，那种举步维艰，被吵着、呵斥着、追着、鞭策着学习的苦逼样子！我甚悲哀！

假期参加了亲戚一个生日会，一大群孩子，坐在一桌吃饭，一个个风卷残云，狼吞虎咽地，吃得开心极了，小姨子家的孩子原本是追着喂着吃的，这时候也像竞赛似的，全没了往日的“样子”。

我不由得联想起读书来，如果孩子们读书学习，也是这样奋勇争先，师长孩子两相安好，那可开心无比！

书籍里，学习上原本有许多我们未知的世界，原本就充满了吸引力！学习的旅途中，也有许多有趣点，只是我们没有发现罢了。

作为老师，我们需要站在孩子的视角，作为先行者，发现旅途的风光，指点给他们，让他们自己发现，体验发现、探险的快乐。

学习态度对学习的影响

研究表明，学习态度影响着学习的效率，它还决定着是学还是不学，以及学习的行为方式。有这样一个实验案例：在实验中，有个被试者没有听明白实验的要求，他就一遍又一遍地大声朗读8个无意义音节。读了46遍，当主试者问他，能否背诵时，他连一个音节也不会背。当他搞清楚要求后，以积极的态度进行学习，仅读了几遍，就达到了实验的要求。美国著名的希尔教授说：“造就人类的成就，除了能力外，还有一种催化剂，就是态度。当我们的态度正确时，能力便能发挥到极致，自然也就有好成绩出现。”

学习态度有积极的、消极的，我们要让孩子们养成积极向上的态度，去体验学习的快乐！

如果蹦蹦跳跳上幼儿园的孩子，在几年学习下来，出现了厌学，苦逼，我们的教育出了问题，我们的老师也是失败的。

在天才和勤奋两者之间。我毫不迟疑地选择勤奋，他是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦说过这样的话，我更希望大家明白这句话：

书山有路勤为径，

学海无涯乐作舟。