三年级英语期末复习计划

一、学情分析：大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学，不仅脑子不灵活还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读单词，句子不会翻译，更不会在练习题中应用。所以对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。

二、复习内容：

1、能够听说读写各单元重点单词。

2、句型能够熟练掌握并能在真实情景中运用所学句型。

3、课文学生能够正确、流利地认读课文。

4、语法掌握本册所涉及的语法知识。如b、d、o等字母在单词中的发音，名称变复数以及谓语动词的第三人称单数的变化应用。

三、复习具体措施：

1、逐个单元复习，结合试卷进行练习。按词性归类复习单词。

2、句型的复习，句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。

A、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

B、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

C、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

3、课文的复习熟练、流利、有感情地朗读课文。

4、根据考试类型题，有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。

5、注意因材施教，提高课堂授课效率，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。

6、在复习过程中要注重培优辅差工作，充分利用学生资源，特别是开展学习小组。同时及时了解学生学习的思想动向，给予适当的鼓励和信心，特别是尖子生和后进生。

7、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。

8、与家长建立密切的联系。在复习阶段，和学困生的家长保持联系，及时向家长反映学生的学习情况，与家长合力提高学生成绩。