春秋时期，秦国有个叫孙阳的人，因为擅长相马，被称为伯乐，伯乐的儿子把父亲用经验写的《相马经》背得很熟，以为自己也有了认马的本领。一天，伯乐的儿子在路边看见了一只癞蛤蟆。他想起书上说额头隆起、眼睛明亮、有四个大蹄子的就是好马。他想：“这家伙的额头隆起来，眼睛又大又亮，不正是一匹千里马么？”于是他去对他的父亲（伯乐）说：“我找到一匹（千里）马，其他条件都符合，就是蹄子有点不够大！”伯乐知道儿子很笨，被他气得笑了起来，说：“你找到的马太爱跳了，不能骑啊!” 按图索冀这个成语告诉我们 前人传下来的书本知识，应该努力学习，虚心继承，但是还得在实践中去验证，去运用才能发挥书本知识的妙用，不然就是读死书。
在学习和工作中，怎么样才不会死板教条，生搬硬套，墨守成规呢?<<实用性阅读指南>>这本书就把如何学习书中的知识，如何具体运用书中的知识一步步剖析出来可立马行动起来的这么一本书，如果还不知道如"用"书，<<实用性指南>>这本书非常的值得学习。
<<实用性阅读指南这本书>>是 日本的大岩俊之，Role Job 法人、研讨会培训指导。1971 年出生。2010 年正式独立创业之后，作为开发读书法、思维导图、各种记忆术等能力的讲师，开展了更多的读书、讲座活动。2013年起，成为指导教学的讲师。书中讲了五个内容，有效率的读书，如何记住书中的内容，读书笔记，付诸行动，实际案例。
一 有效率的读书
有人可能会说，古人不是有云，书读百遍吗，那前辈还说过，从前，车，马，邮件都慢，这话是没毛病，可是时代在发展在进步，我们的步伐自然要加快，可以有方法让自己读2次，3次书就记往书中的知识，为什么还非要去读个30，40遍，而且吸收了跟读2次，3次一样的内容。书中介绍了几个方法:
确定读书的目的 商务类书籍是需要带着目的去阅读，知道自己"想从这本书里得到什么"，再去阅读，这样就能"集中火力"，更容易找到想知道的信息。
取自己需要的信息 先想好关于书本的"问题",然后在书本中找出应对这些"问题"的答案
选取重点阅读一本书的重要内容只占整本书的20%，最重要的仅占4%，找出书中最核心的4%去"集中火力",这样取得的效果要好很多。
有意识的输出，通过序言、目录和后记掌握概要等一共介绍了9个能够有效率读书的小技巧
二 边读边做笔记
边读边做笔记，这句话于读书而言，是学会读书的一种必备注的基础技能，就如同学武的人都要练扎马步一样，不管是读书时老师，工作后领导都会说，拿笔记起来，记到本子上，好记性不如烂笔头吗!笔记的方法有几种；
记号笔记 在书上划线，标笔号，
文字笔记 贴便签，摘抄，写感想，整理内容，
思维导图把书中的主要内容，罗列出来，使整本书的内容，结构就平面化，可视化
初学制作思维导图，会不太习惯，这样做肯定比单一的只是看书要费事，但是在制作思维导图的过程中，整理了思路，大幅度提高了构思水平，提高了记忆力，在这个过程中容易产生新的创意，里面的图表增加了视觉效果，比起文字更使人一目了然，这种表现手法，特别适合应于演讲、会议、项目管现等，应用的范围也比较的广范
我国的大文豪钱钟书先生运用的就是文字笔记， 他的夫人杨降先生说：许多人说，钱钟书记忆力特强过目不忘“这种本领归功于他独特的读书笔记之法。 他只是好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记；不仅读一遍两遍，还会读三遍四遍，笔记上不断地添补。所以他读的书虽然很多，也不易遗忘 对于爱书之人，如何对于读过的书系统整理，高效做好读书笔记加深记忆是十分重要的。
三 牢记读到的内容
100多年前德国实验心理学家艾宾浩斯发现一种现象，我们大脑的记忆是不稳定的，20分钟会遗忘42%,1小时后遗忘56%,1天过后会遗忘74%,这个实验现象被称之为艾宾浩斯记忆曲线
反复阅读 找出重要的20%，这里指的反复阅读，找出重要的20%，是边读边做笔记里的内容，因为做笔记的同时已经把重要的20%给找出来
带着咸情阅读 读书的过程中会将自己的"喜怒哀乐"表现出来，情绪波动时大脑会记得特别牢。
向他人复述为前提来阅读，整理成故事来记忆，使用首字来记录大岩俊之一共列举了8个利于记忆的小技巧.幼儿教育里就运用了很多这样的小技巧比如数字歌:
1像树枝细又长，2像小鸭水上漂 ，3像一只小耳朵 4像小旗随风飘 ，5像衣钩墙上挂 ，6像豆芽开心笑 ，7像镰刀割小麦， 8像两个小圈圈 ，9像蝌蚪小尾巴， 0像鸡蛋做蛋糕
把数字编成了故事，还编成了儿歌，老师在带动小朋友学习时还会加入自编的舞蹈或体操，不光是带动了情绪，还带动了肢体语言，这确实是一种记忆的好方法。
四 将书中的内容付诸于行动
书读完了，笔记做完了，重点内容也记住了，并不代表把书读好了，我们还需要把书中的知识内化变成成自己的知识，再把自己吸收的这些运用到实际的生活与工作中并且从中有所收获，这些收获可能是技能，技巧，升职，加薪 创业等，<<实用性阅读指南>>这本书将具体的行动步骤罗列了出来
明确行动目标 读完书后想要做什么，做什么事，什么 时候做，要做多少，(设定行动目标的关键之一，是明白"什么是不紧急但是重要的事)
明确现有的位置
要知道"行动目标与现状之间的差距
填补差距的具体行动
使用5W1H的提问范例 怎么做 和谁做 在哪里做 何时做完
确定要实施的事情，付诸行动-
大岩俊之在担任公司部门负责人时期，想提高自己的领导力，在阅读<<人性的弱点>>时，他并是提高领导力为目标来读书的，读完书，他发现自己在工作中，不太擅长记住别人的名字，但是名字，对名字本人来说最能感受到愉悦、觉得自己受重视，受尊敬，于是他并对这一项重点在实际中运用了起来，主动的叫别人的名字，每天提醒自己要叫他人的名字，后面已经变成了一种习惯，公司的同事员工渐渐的开始信赖，工作起来也越来越好
<<实用性阅读指南>>这本书的作者大岩俊之曾经也是一个讨厌读书的人，也因为没有将读到的内容应用到实际中吃了不少苦，不断的学习，不断的实践，不断的总结，才悟出了怎么样"读"书"用"书的方法，当然这只是方法，重要的还是自己要运用，在实际当中去运用，在学习和工作中，才不会死板教条，不会生搬硬套，不会墨守成规注重实践，在实践中切实验证、牢固掌握，并加以发展，这才是正确的态度。