三年初中
这篇随笔力争把我记忆中的，教过我课的老师都展现出来，包括体育老师和生物老师。
我的体育老师姓李，中等个子，中等胖瘦，终身教我们初中生体育。俩臂的肌肤刚刚的。我们体育课上的多半是广播体操，然后按照自己的爱好选择球类运动，跳绳，六十米短跑等。我在他退休后的一次偶遇，被老头邀请到了他的家。
他家住在二中老校门的对面顺着西城墙的内侧中一条小胡同里。出门就是城墙，顺着胡同向南是澄清街，向北是解放路的西端，胡同内只有五户住户（这条胡同什么时候消失的我一点不清楚，我也从來没走过。要不是写随笔我老伴告诉我，我真的不知道这条胡同叫《解放南一胡同》。她讲她在澄清街口挑过沙卖，天天走这条胡同）。
李老师在他家热情的让我吃饭，我乘他不注意的时候，跑到解放路口买了四个小菜一瓶便宜的酒。
我不喝酒只是陪老师叨菜。（信阳土语，夹菜的动作，如果连声说叨、叨叨，就是让客人夹菜吃）。
李老师喝兴奋了,给我讲了一个我上三年级时我班上一位同学发生的鲜为人知的事情。
“ 有一天，我刚刚发了工资，”李老师呷一口酒说一句，“我正在家准备睡觉，胡某某突然來我家借宿，我心里明白他想干什么，就把工资连工资袋一起递给他，并告诉他，把工资看好，让他一人睡单人床，我去了你李妈的房间。”
第二天李老师的工资一分钱都没少。
马天顺老师是我的地理老师。在我们的聚会上，一个高个子男生把餐厅里的电视屏幕当黑板，用筷子当成粉笔在空中划了一道园弧，用憨厚的男低音说，“大家看，”他停顿了一下，继续一个字一个字的说，“海、上、來、船，”然后加快语地说，“先见船头、后見船身——”。身字拉的很长，他又很平静地对着大家说，这是为什么呢？
餐厅里响起一阵很整齐的声浪，“因为地球是个球体！”
我们一二年级的语文老师是个矮个女老师，姓王。我们哪时课本的名子叫“文学”。王老师常用私塾先生的方法念古诗，声情并茂。我最喜欢的一课是杜甫的“茅屋被秋风所破歌”歌。特别是王老师念到“安得广厦千万间，大庇天下寒士尽开颜”时，她两手臂全伸开，像招呼没房住的贫民，来吧，请住进竣工的新房吧！
我们的生物老师姓楊，他在我们用挖开的城墙土，回填在河滩里的土地上平整了很大一块菜地，他教我们平整土地、施肥、播种。在讲到公鸡可以变成母鸡时叹惜地说，变性是一种手术活，无法给同学们做实验。希望大家相信，这个科学是真实的。他对我们迷茫的神情解释着。
在这里需要解释一下，我们开的课程名称与现在初中生的课程名称有很大的差异，例如“生物”课，我们一年级讲的是“植物，”二年级讲的是”动物”。“数学”课分成三个科目，一年级学“算术”二、三年级学“代数”。三年级又增加了“几何”课目。文学课以外还在一年级增加了“汉语”和“本国语文”。一、二年级有“农业基础知识”，三年级增“卫生常识”。“音乐”和“图画”只学到二年级。参加毕业考试的科目共十门课程，它们是政治常识、文学、代数、几何、物理、化学、卫生常识、地理、历史、体育。
历史老师是瘦高个，大眼睛，操一口浓浓的罗山腔，给我们讲述各朝代的故事。
几何是宋老师，代数是刘老师。他们俩位师长的共同特点就是，上课只拿课本不拿备课讲义，翻开课本的次数最多三次，第一次是“请同学们打开课本xX页，”第二次是“咱们今天的作业是XX页xX题”。在黑板上画图、写题目、推导、演算等教学过程都熟记于大脑里。第三次翻开课本是偶而。
他们课堂教学模式让我终生效法。
值得一提的是我的政治常识熊老师，他是老师中最年轻的一位。他家庭出身为工人，在讲政治常识时有位同学问他，什么是三青团、童子军？他就打了个比方，三青团像现在的共青团，童子军像少先队。他们都是一个组织，不同的是，共青团是革命的，三青团是反动的。
这个比如让我们明白了一些常识。
这个比如被极左的人利用，熊老师成了右派份子，不幸的是他在十里河里洗澡时溺水死亡。
我的代数刘老师也被划成了右派，可喜的是在三十年后这批冤假错案被彻底的平反了。
我被张老师骂成白专生后，在我幼稚的心里留下深刻的烙印，他让我清醒的、逍遥自在地生活了一辈子。
我的一生也是不断反思前进的一生。
我真心的感谢他教我学会了忍耐。
我成人后与同学到学校看望慰问他。
我们班同学的家大多数离学校较近，最远的数郭鸿均和刘宽芳，前者在火车站以北，后者在南湾乡以西。他们都住校。较近的同学每天要在家和学校之间往返行走四个來回。
早晨，集中在校園操埸上集体做完早操 ，再进教室上半小时的早读课，就回家吃早饭；上午四节课教授新知识；下午前两节课同上午，第三节为自习，第四节课程表上写着课外活动，实际上是打扫教室和校园中每个班被分配的卫生区；夜晚上晚自习；晚上九点钟是学校熄灯的时间。
我班同学中年龄相差太大。基本上可以分为两个人群，比我大四岁以内的同学属于学习类，比我大四岁以上的同学属于劳动类或者叫做工作类。
在我们进入三年级的时候就有十人之多的同学离开了学校。他们挣钱去了，她们成家结婚了。
我们不知道他们的去向，也无法过问他们的去向。42年后的聚会还有几位没有找到去向。
学习类的同学可以说是以学习为主，当学校需要我们去参加社会劳动时，必须义不容辞的奔向劳动的地方。
学习类的同学上课用心听讲，劳动类的同学从来没人捣乱。我们的作业分两类，课堂作业和课外作业。我的不论什么作业大多是在课堂上基本完成。
在自习课时我成为了大姐姐和大哥哥的课外指导。如果同类题目不会的人较多，我就在讲台上用粉笔在黑板上给大家一步步推导过程，但计算结果或者正确答案还是让同学自己思考动手做。
就是一个人问我，我也会细心地告诉他。
我自己的学习时间从来不会浪费。