“见”
在职场中，你会看到有些领导者有很多追随者，领导一发话，下属执行力超强。
在网上我们看到一些人很有影响力，俗称“网红”，比如咪蒙，罗胖，新东方系列的李笑来，罗永浩，古典…。
就拿我加入的007社群，比较有影响力的创始人覃杰，三磊，金马，娜些年华，宛不大，我们班的张胜萍大哥，美美，小颖等。
“感”
在职场中遇到有影响力（靠专家权力和和参照权力来获得影响力）的领导实属幸运，作为下属也愿意跟随这样的领导。
自己作为一个班级的小小领导者，做得好，其实是可以影响很多学生的，特别是你的价值观，情感和态度，也就是底层操作系统。所以我感到作为班主任及时更新自己的底层操作系统有多么重要，能正面的影响一个学生其实是间接地影响一个家庭未来的幸福。
“思”
一个人的影响力究竟来自于哪里？影响力也是属于权力的一种，但获得这种权力并不是靠岗位或者法定赋予的权力，而是靠参照权力（魅力）和专家权力。
靠专家权力获得影响力的有：比如得到上的各位专栏老师：万维钢，李笑来，薛兆丰，宁向东等等。他们在自己各自的领域内深耕细作，专业性极强，在本专业建立了自己的个人品牌，占领了这个学科的头部资源，抢占了很大的市场份额。
罗胖靠参照权力获得了很大的影响力，每天语音60秒坚持了两千多天，这是多强的自律才能做得到。身边的例子，我们班的小颖，张哥更多的是靠参照权力，每天坚持日更写作和演讲，让别人看到了他身上那种超强的自律品质。而美美更多的是靠专业权力，在建立个人品牌方面，产品打磨，营销推广等等，专业性很强。
总结，打造个人品牌能扩大自己的影响力，个人品牌打造过程中，做产品最虐人，做产品就是靠你的专业性去打动别人。还需要极强的自律精神。再此过程中获得专家权力和参照权力。
那么如何打造自己的个人品牌呢？
第一，找到适合自己的优势定位。优势，就是你的能力、潜力和资源；位置，就是你想要影响的人群，以及影响他们的程度。
比如我个人的优势：我的学习意愿和学习能力都很强，擅长知识之间的链接，有强烈的好奇心和求知欲。
潜力：加入了007这样学习践行社群，知道很多高手的学习方法，也见识了厉害的人是如何在做事。
资源：得到专栏的各位专家老师，007的各位优秀战友。
我的位置：教师，想要影响的人主要是学生。更多的是想从底层逻辑和操作系统来影响他们。因为有一个良好的、稳定的操作系统，这样他们将来才走的远。根据自己的个人特质和优势，我目前的定位就是“高效学习教练”。在自己感兴趣和擅长的领域里设定一个长期目标，在学习方法上树立自己的个人IP。
第二，抢占强烈特征的个人标签。
对想要建立个人品牌的你而言，方法也是一样的，你需要对你想影响的人，进行认知建设，让人们接受你的定位。其次，你的表达和宣传要恰到好处、切中要害。具体怎么做？有三步：
第一步，明确你想要影响的受众群体；
第二步，明确能够到达和影响他们的渠道；
第三步，在这些渠道上，反复地强化你的“人设”，也就是人物设定。
第三：持续展示，积累品牌效应。巨大的品牌力量背后，是持之以恒的品牌建设和积累。个人品牌也是如此。持续的品牌积累，背后的目的其实是“占位”。市场竞争很激烈，可以抢占的定位有限，谁失去了关注和存在感，谁就退出游戏了。积极的角度，品牌积累，是为了“蓄势”。
你需要在选定的定位领域和渠道里，做这么三件事：1，持续输出内容；2，持续地学习与积累；3，戒断那些对你的个人定位造成冲突或干扰的信息，不要展示它们。
个人品牌的打造背后是“持续输出”，这个其实是真正的核心。因为仅仅通过外在手段营销和传播，但没有靠“持续输出”内容来积累个人实力，也就是所谓的“蓄势”，是无法打造一个长期的个人品牌。
“行”
如何提高自己在学生心中的影响力？
1，专家权力：教学业务，自己在课堂上呈现出来的知识面，知识之间的链接、联系，思想，价值观等等。
2，参照权力：个人魅力，时刻反思自己是否做到了“以身作则”。“己所不欲 勿施于人”。比如自己在工作中有没有做到尊重学生，有没有经常给予他们肯定、鼓励和欣赏，有没有经常给予学生及时的正面反馈。
3，持续输入学习和持续输出都在进行，每天学习宁向东老师的管理学和武志红的心理学，日更一篇相关文章。