5×13

今天是开学的第一堂课，张老师和孩子们分享一个故事好吗？

过年了和朋友们聚餐，有位家长说，她家读幼儿园的孩子下学期希望能到我们这所小学来读书。

于是

在坐的有位数学教研员老师给小朋友出了一道题：5×13。

他说，如果你能算出来，这所最著名的小学将接收你，如果算不出来，该小学有可能不收你成为他们的学生。

该小朋友于是跑到没有人的走廊里算了起来。

孩子们，你们知道这道计算题的答案吗？

四五个一年级的小朋友马上举手报出了答案：65

我问：孩子们你们是怎么思考的呢？

算出答案的孩子讲述自己的思维过程。

是的，孩子们，你们都很聪明。

可是，他还是幼儿园的小朋友啊？他能知道答案吗？

很快，该小朋友就过来了，他正确地报出了答案。

我很想知道这位小朋友是怎么思考的。

于是，我对小朋友说：孩子，张老师也不知道该怎么计算，你能教教我吗？

是的，小朋友不会算，学校不收这样的学生，老师也不会算，学校当然也不能要这样的老师。

哎呀呀，孩子瞪大了眼睛：我可不能没有这样的老师，我要拯救这位“老先生”。

于是，小朋友，他把教会我算题当成了他当时最圣神的工作任务。

拉住我的耳朵。

你们瞧，他就是这么把我拉过去的，

他人小，可我高

我不得不蹲下身去，顺从地让他捏着耳朵跟他走。

在一个没有人的角落

小朋友悄悄地告诉我：

5×13就是5个13相加的意思。

就是5个10加5个3的意思

5个10相加不就是50吗？

那么3个3相加就是9，还剩下2个3。

那么50+9等于59

59加上一个3等于62，62再加上一个3，那是等于多少啊？

我不回答可不行了，赶紧对他说：65

对了，就是65。

这孩子很聪明，善于启发

他不是自己告诉我答案，而是让我自己得出正确的结果。

谢谢孩子，看来我们有缘啊！

谢谢孩子，新学期后，我们可以在一起了

互相学习、快乐成长。

孩子们，故事讲完了，回家后，你们也拿5×13考考你们的弟弟或妹妹，好吗？