俗语说：好奇害死猫。而不少影视剧中也验证了这句话。剧中的主角或是听到奇怪的声音，或是因某些事件引发好奇心，一路追踪过去，从而卷入了一些匪夷所思的事情当中，最终给自己带来麻烦或是陷入危险当中。
现实生活中，好奇心强的莫过于孩子，遇到新奇的事物会引发孩子的好奇心。他们便会想要进一步去探索，想看看事物下一步的变化。如：有些孩子想知道为啥开水瓶会保温，所以会去摸索它保温的奥秘，但开水瓶中有开水，孩子如果不小心就很容易被烫伤。所以，大多数的父母会在这时遏制住孩子的好奇心，便打消孩子探寻的念头。这是基于父母对孩子保护，担心孩子会因为好奇心而受到伤害。
也有部分的父母认为孩子对任何事情抱有好奇心是好事儿，著名的物理学家牛顿，不就是好奇苹果为啥会从树上掉落，才最终发现了万有引力定律么。好奇心可以引发孩子的思考与实践能力，它既能锻炼孩子的思考与动手能力，让孩子能独立的去解决问题；在孩子在解决问题过程中，还能激发孩子的抗压力和抗挫折能力。这可是难能可贵的，嗯，孩子的好奇心要好好培养。
著名的心理学家道格·亨施在他的《如何成为一个抗压的人》一书中，也强调了好奇心可以辅助抗压。
好奇心从学术观点来看，就是人们对未知事物渴望知道、了解的一种不满足心态。但从感知领域来讲，好奇心还有很多的含义。当人们沉浸在好奇心里时，会完全关注人们感兴趣的东西，动机水平提高，大脑会建立更多的信息。在《感动好奇吗？》这本书中，对好奇心是这样定义的，好奇心就是人们意识到新奇，抓住新奇带来的快乐，同时人们还能从中找到意义。
道格·亨施对好奇心补充说明：好奇心并不仅仅是在某个事物上表现出兴趣，它还是帮助我们活得更有意义、更具抗压能力的一个工具或是资源。
对于孩子而言好奇心一直都在，那好奇心会给孩子带来哪些方面的提升呢？
首先，好奇心能帮助孩子，更积极的看待问题。泰国的公益短片《豆芽》中的小女孩想要种豆芽，于是她的妈妈带着她一起种豆芽。第一次，小女孩将豆芽种在土里，耐心的等待豆芽长出来，结果以失败告终。在和妈妈一起查阅了豆芽的成长环境后，第二次尝试开始了，结果依旧是失败的。第三次小女孩她们再一次收集豆芽的栽种信息，于是这一次她们成功了，豆芽成功的长了出来。小女孩的成功始于好奇心，一次次的失败虽然让她失落灰心，并没有让她丧失斗志，反思在待栽种过程中的问题，积极查阅资料、思考解决问题的方法，直至收获成功。
其次，好奇心能帮助孩子，养成成长型思维。斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德维克通过大量的研究发现人分为两种思维：封闭思维和成长思维。封闭思维的人倾向认为他们的能力是遗传的，且不可改变；成长思维的人则相信他们的能力，如：智力、创造力等，都是可以通过长时间的训练和学习而提高。而好奇心能激发孩子的思考，他们会将遇到的问题看成是对自己的测试和挑战，在这个过程中他们可以看出自己在哪些方面可以进步、改进和提高，要怎么样去改进和提高。养成成长型思维更容易使孩子建立自己的学习目标，并取得好成绩。因此，孩子会集中精力去掌握一门学科，而不是重视每次的考试成绩；好奇心会促使孩子学得更多。
抗压力强的人一定是一个乐观而积极的人，且具有成长型思维。从而也说明了，好奇心就是抗压力最好的工具。这是孩子与生俱来的能力，我们父母不要过多的遏制孩子的好奇心。那父母要怎么做才能让孩子保持好奇心，从而让孩子成为抗压力强的人?
其实很简单，就一个方法：保持正念，再大的难题也能化解。正念是好奇心的近亲，它属于一种精神训练法；意思是有目的、有意识的关注察觉当下的一切，而对当下的一切又都不作任何的判断、分析、反应。强调的是当下，而不是在意过去已经发生和未来的事情。
正念这种摸不着、看不见的东西，要怎么去运用呢？
思维带来评判，我们都会将事物标记成好和坏，而那些缺失的细节，我们也习惯用故事来补充。当我们在思考时就会停止评判，我们可以重新认识目前的情境，并冷静的观察外在的情况和内心的想法。这就是正念在生活中的表现形式，在《如何成为一个抗压的人》中，也提供了三种简单易操作的方法来帮助我们去观察孩子：
第一，在场。当孩子对一件事情产生好奇时，我们需要陪伴在他们身边，只是关注着，而不发表任何的评判和观点，只是静静的观察。需要强调的是要全身心的投入，一边陪孩子一边玩手机、或是其他电子设备、或是书籍时，这就不是在场了，也起不到在场的作用。
第二，理解。大人的思维与孩子是不一样的，很多时候父母根本理解孩子对一件事情的处理方法。这时，我们就要对孩子的事情感到好奇，问问他为什么会这样做，什么事情让他有这样的表现。才能进一步的理解孩子。如：孩子在画画，在大人的认知里，白云是无形状的，只是停留在大气层上的水滴、瓦斯、冰晶胶体的集合体。通过阳光的散射而呈现了白色。而在孩子眼中，白云可以是彩色的、形状各异的。于是孩子会将白云画成他所见到的形状，如：小兔子、笑脸等等；涂成他认为的颜色。待画画完后，可以问问孩子为什么会将白云画成这样；一般孩子都会乐于分享他为什么会这样做的原因。
第三，接受。见证、接受孩子的表现，这一点在日常生活中可能会比较难。孩子的表现不可能事事尽如父母的意，因为很多时候我们父母都有着非常强烈的意识，认为孩子应该怎么样表现，以及他们必须怎么样表现。如：对于孩子的考试成绩，有的孩子成绩没有达到父母的预期，考得比较差。这时父母无法接受这个现实。父母认为考试就是对课堂知识的检验，都是老师教过的内容，孩子不存在不会做，也必须都会做；不会做那就是孩子上课不认真听讲。
抗压是每个孩子都会面临的问题，抗压力强的孩子在人生的道路中会越走越宽。好奇心是每个孩子都具有，引导和培养孩子对事物的好奇心，激发孩子的潜能，激发孩子思考与实践能力。让孩子遇到问题更能独立的去面对、解决。为孩子的成长道路保驾护航，让孩子的人生有无限可能。