有魅力的老师——学习的动力

写在前面：

        一名跟我学琴的小女孩，今天和她家长聊天，才知道些她的心理变化，希望这些向着方向好的变化是真实的，也希望她能不辜负我对于“为人师表”这个词用实际行动的阐释。

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        从第一天见到你开始，四目相对的一瞬，我看到了你眼神中的仰慕。许是因为妳身边很少有我这样的男性，或许是因为我身上某个闪光点，get到你的注意力。久久不愿离去的眼神告诉我，你对我的那种感觉，正像那年高中我对英语老师的那种感觉。

        英语成绩是我所有学科中最高的。是为了不在喜欢的老师面前丢脸？还是纯粹因为想学好？对于其他女孩子，该喜欢还是喜欢，但老师在心中的位置永远不可替代，就算结婚生子，就算长我十几岁，就算时隔十几年，英语老师在我心中的仍然是课堂上那青春活力的女学生的模样，在那时及至现在，她就是我的女神。

        而很有音乐天赋的妳呢？不知是不是这样的感觉。我希望你，有；但也希望，这，能成为你练习钢琴的动力。

        作为一名男老师，容易让学生产生距离感，尽管我竭力克制，但依然有学生因为是一名男老师教课而紧张。活泼，是最好的良药，勤于练习是最好的润滑剂。第一节课的课堂气氛，一下子拉近你我的距离，听妳父亲说，突然有一天妳开始喜欢上弹钢琴，那一天正好是开始上我的课。不知你是也想成为懂艺术，有艺术范的人，还是仅仅因为我。

        学生对于老师的仰慕，就像理查德.克莱德曼的一首曲子——《秘密的花园》，本是忧郁的小调，却在中间伴有大调的旋律和高亮的音区，秘密希望向人倾诉，却无从说起，只好在心里自说自话。真到了终于能说出来的时候，可那份纯真的感情又希望能永远藏在那个秘密的花园。