教育常识—尊重每个个体

      勇气读书会第180天。

      开始阅读第八本书籍：李政涛的《教育常识》。读了开序和p1—p13。明白了作为教育者要了解并能阐述关于教育的最基本且简单的事实性的知识与道理。

        教育常识的根源是人性常识，也就是对人的天性的认识。教育直面人，不懂得人，就不懂得教育。每个孩子都是宇宙中独一无二的个体，发出属于自己的光芒。作为教师，就是去爱每个孩子，每个学生那永不可重复的生命，爱的方式就是不知疲倦地发现、珍视，并通过教育的方式成全或造就他们的独一无二。

        很多差生和问题学生的出现，有的根源就在于教师漠视教育常识，没有用心爱孩子造成的。有的孩子智商不是很好，老师就在课堂中冷嘲热讽，甚至严厉批评，特别是有的在全班学生面前揭学生的短处。这样，导致学生对教师，对课堂的厌倦和反感，从而更讨厌学习，最终逃离课堂。问题学生的根源有的在于家庭，但是，只要教师不漠视孩子，对孩子倾尽爱心，他在学校是会爱上这个老师的课堂，喜欢学习的。

      所以，作为教师，我们要尊重和爱护每一个独一无二的个体，为他们的一生幸福生活做好奠基。