试卷分析（期中一二三）

主要成绩（好的经验及做法）：

1、三角形的三边关系

第七题是判断每一组小棒是否可以围成三角形，这道题学生掌握的很好，正确率很高。根据“较短的两根小棒的长度之和大于长的那根小棒”或者说“三角形任意两边之和大于第三边”可以来判断是否可以围成三角形。

2、小数加、减、乘的口算

第一题中直接写出得数，考查了对于小数加减法和乘法的口算计算，学生整理完成的非常好，掌握了计算方法并可以快速正确完成。

3、小数加减法的实际应用

在解决问题第4题中，第1小题问可以买哪两本书？应找回多少钱？这两小道题学生正确率很高，可以根据数学问题很准确的去找到需要的数学信息并正确解答。在第1小题中需要三本书分别两两进行计算再去和20比较最后判断能不能买，这个学生在已有经验的基础上完成的很完整，值得肯定。

存在问题及原因：

1、数学问题没有读清楚

在解决问题第2题中问题需要求“笑笑家现在一共有多少千克苹果？”，需要先求出又买来的苹果，然后再和原来家里的苹果相加求现在一共的，而学生出错在只求出了又买来的苹果，说明读数学问题的时候没有进行分析，没有思考求的是谁，最后失分。

2、混合运算顺序出错

第六大题是4道混合运算，第1小题是15.52-1.6✖️2.05，很多学生在这里没有掌握有减法有乘法时要先算乘法再算减法，而他们是先算了15.52-1.5的减法，导致失分。

3、三角形的认识

第三大题判断题中第5小题，所有的等腰三角形都是锐角三角形。这句话学生认为是对的，看来学生对等腰三角形的认识还不够准确，忽视了等腰三角形可以有一个角是钝角，这样的话这个等腰三角形就可以是钝角三角形。而锐角三角形必须符合三个角都是锐角才可以，那么如果一个等腰三角形三个角都是锐角的时候才能是锐角三角形。

4、四边形的分类

填空题第8小题，考察的是对四边形进行分类，先按照“是否是四边形”进行分，分成“是四边形的”和“不是四边形的”两大类，在这里出错的学生对四边形认识不准确，但是在第二次分类中，要把刚才分出来的两类继续再按“边是否都相等”的标准继续分两类，在这里学生出错较多，他们没有明白表格的意思，也不明白是在第一次分类的结果中再进行分类，导致出错。

5、平行四边形的认识

填空题第5题中，哪些是平行四边形，出错的学生只选择了序号2，没有选择序号1，因为序号1是长方形，学生没有选，忽略长方形是特殊的平行四边形，可见学生对于长方形和正方形是特殊的平行四边形不够理解和掌握。

6、换算单位

填空题第7小题中，3140平方分米=（    ）平方米，出错率较高，出错中都是没有搞清楚平方分米和平方米之前的进律是100而不是10，导致都写的答案是314平方米，所以错应该是等于31.4平方米。

改进措施：

1、培养学生数学阅读的能力，能够准确读懂数学问题和数学信息，能够正确的去解决问题。

2、加强混合运算的练习，能够准确应用混合运算的运算顺序进行计算。

3、三角形的认识和三角形的分类还需要再去巩固复习，加深对三角形类型的判断。

4、加强对四边形的认识，特别是对平行四边形的认识，以及四边形分类的标准和方法。

5、小数加减法、乘法的竖式计算还需要继续练习，提高计算的速度和正确率。