长在雅园里的未来（二）

一、学科跨界    品高山流水遇知音

      今天早上我们五人聆听了语文老师孙婷和音乐老师雷萌共同联袂执教的语文、音乐跨界课《月光曲》，展示了成都实验小学的常态跨界课的研究成果，真可谓是妙不可言。跨界课让学生的语文素养，精神生活被无限丰富起来，生活情趣、音乐都纳入学生的课堂。两位老师都能牢牢的把握课堂，但不强势，语言优美，情感丰富，冲击心灵，又契合学生感受。教师的课堂不仅关注学生学到了多少知识，提高了多少能力，而在于是否唤醒了人内心的情感，是否给孩子们留下值得回忆的人生篇章！这堂课不仅探究音乐背后的故事，还让学生体验了音乐的形式美，淋漓尽致的体现了“音乐是流动的文字，文字是凝固的音乐。”

语文老师孙婷授课

音乐老师雷萌授课

音乐老师雷萌授课

二、班本课程    自下而上和自上而下的完美结合

　  早上10：40分我们五人聆听了成都实小课程开发中心白雪主任所作的题为《最美的礼物一一开放的班本课程》的讲座。白雪主任分别从什么是班本课程、对班本课程的质疑、在质疑中成长，以及班本课程开发的四个阶段进行了阐述。白雪主任多思善悟，敢于畅想，勇于实践，带着蜗牛班的47个孩子边玩边学，蜗牛班的班本课程便是在打开的一扇窗户的学校里，一间窗明几净的教室里慢慢萌芽的，最后上升为校本课程。在四年的时间里开发了：始业课程、密课程、行走课程、小岛课程。

      通过聆听我们深深地感悟到与其如导演般精心设计策划一个课程体系，让参与的孩子用各种精彩的表现证明自己设计的出色，不如重新去看待孩子，看待世界，真诚地问问孩子：“你喜欢什么样的课堂？你对什么感兴趣？你还想学习什么？”然后，学校就如同打开了一扇窗，老师、学生、家长、社会互通有无，自由交流。课程不是老师认为是好的才是好课程，只有学生喜欢的课程才是好课程，永远让孩子站在课程的正中心。

始业课程之阅读节目

始业课程  读书活动

行走课程之读成记

自然课程之耕创

小岛课程之晨读

三、阅读进校  著名儿童作家黑鹤相约实小

      下午我们五人参加了成都实小新华文轩全民阅读进学校“动物小说阅读与写作一一著名儿童文学作家黑鹤校园人文行”活动。首先由四年级的学生声情并茂的向同学们进行了好书推介。

活动主题

好书推介

      然后，一位面貌俊朗，长发微卷，声音浑厚，浑身上下散发着草原粗犷豪放气质的作家黑鹤，给四年级的孩子们作了一个多小时趣意盎然、幽默诙谐的讲座，向孩子们讲述了自己在草原上的童年生活，分享了自己的生活趣事和成长经历。黑鹤老师播放了自己精彩的魔术表演视频，以及声情并茂的演说，与学生热烈互动，用多种方式训练学生的口语表达能力与写作能力。借此机会，还教给学生们遇见猛犬“原地站住，不看不动，高声呼救”的自救方法，以及在地震发生时，“下蹲抱头”的自救自护方法，从中足以见得黑鹤作家对生命的珍视与关爱。

作家的鼓励，可以激发孩子的潜能。

热火朝天的签售

四、培训花絮    回味无穷