XML实验报告（XML，DTD，SCHEMA，XPATH，XSLT，利用JAVA对XML进行读写操作）

目录

〇、XML课程设计要求... 3

1.课程设计说明：... 3

2.课程设计要求... 3

一、场景选取... 4

1.场景描述... 4

2.层次数据模型... 4

3.用表格表示... 5

二、XML文档编写... 6

1. XML文档代码... 6

2. 格式良好验证... 8

3. grid视图... 8

三、DTD和SCHEMA.. 10

1.DTD文件... 10

2.SCHEMA文件... 11

四、XPATH.. 13

1.查看所有老师的姓名... 13

2.查看学时大于等于32课时的课程... 13

3.查看包含XML字段的课程号... 14

4.统计学院老师人数... 14

5.统计姓陈的学生人数... 14

五、XSLT显示模板... 15

1.XSLT文件：... 15

2.转换后的XML文件... 17

3.在浏览器的显示结果：... 20

六、JAVA工具... 21

1.加载包和其他... 21

2.读取操作... 21

3.写入操作... 22

4.main函数及运行结果... 23

〇、XML课程设计要求

1.课程设计说明：

1）.选取某一场景，描述该场景下的实体、实体属性以及实体之间的关系；注意选取实体最好体现出分解层次，以便于呈现XML，XML本身遵循层次数据模型；该部分文本描述要详尽，并用表格呈现出来。（10分）

2）.采用XML对上述实体、实体属性及关系进行描述，要求体现出系统预定义实体，保证XML语法正确。（10分）

3）.依据实例化XML文档写出组织模板文件DTD和SCHEMA，要求DTD与SCHEMA要保持映射，同时证明XML文件为有效的文档，同时组织模板要具有较高的抽象层次和较宽泛的约束能力。（40分）

4）.提出4个查询题设，要求至少两个要结合XPATH标准函数，写出XPATH求解路径。（20分）

5）.利用XSLT显示模板将XML文件展示为表格，与1一致。（10分）

6）.利用JAVA或PYTHON等工具对XML文件节点进行属性值读写操作。（10分）

2.课程设计要求

1）.任务1-5为必做，任务6为选做；如果任务6不做，则相应分值分配给任务3和4各5分，如果做则任务6按照现有10分来评分。请在提交课程设计开始就说明是否完成任务6。

2）.每个任务评分均分为四个等级，优良中差，各任务合计之后为最终课程设计分数。

3.课程设计格式和任务之间的衔接也作为课程设计考察的一部分。

一、场景选取

1.场景描述

以学院为例，一个学院拥有多个专业，一个专业拥有多个班级和多个教师。一个班级拥有多个学生和一个（唯一）班长，一个老师可以教授多个课程。

例如，信息管理学院有三个专业，分别是信息资源管理、电子商务和信息管理与信息系统。（假设）每一个专业都有两个班级和两个教师，每一个班级都有一名班长和一名学生，每一名教师教授两门课程。

2.层次数据模型

3.用表格表示

二、XML文档编写

1. XML文档代码

	
		
			陈思考
			男
			教授
			
				文献信息资源检索
				2
				32
			
			
				管理信息系统
				4
				48
			
		
		
			张简单
			女
			副教授
			
				高等数学B
				2
				32
			
			
				管理统计学
				2
				32
			
		
		
			
				戴二刚
				男
			
			
				江福
				女
			
		
		
			
				刘欢
				女
			
			
				严几
				男
			
		
	
	
		
			王得
			男
			教授
			
				数据挖掘
				3
				36
			
			
				经济学基础
				2
				32
			
		
		
			王默默
			男
			副教授
			
				管理运筹学
				2
				32
			
			
				管理统计学
				2
				32
			
		
		
			
				陈凡
				男
			
			
				石发
				男
			
		
		
			
				吴宇
				女
			
			
				葛一萨
				男
			
		
	
	
		
			刘玉
			女
			教授
			
				Java：面向对象程序设计
				4
				48
			
			
				数据结构（C/C++）
				3
				36
			
		
		
			史丹
			女
			副教授
			
				XML
				2
				32
			
			
				UML
				2
				32
			
		
		
			
				得得
				男
			
			
				陈生
				女
			
		
		
			
				储梦
				女
			
			
				撒方法
				男
			
		
	

2. 格式良好验证

3. grid视图

   部分数据的效果展示。

三、DTD和SCHEMA

1.DTD文件

  1）DTD代码。

2）使用DTD进行语法约束的XML文档，通过了有效性检验。

2.SCHEMA文件

 1）SCHEMA代码。

	
		
			该节点为根节点，表示学院
		
		
		   
		        
		        
		   
		   
		
	
	
	    
	        
	            
	            
	        
	        
	    
	
	
	    
	        
	            
	            
	            
	            
	        
	        
	    
	
	
	    
	        
	            
	            
	            
	        
	        
	    
	
	
	    
	        
	            
	            
	        
	        
	        
	    
	
    
        
            
                
                
            
            
        
    
    
        
            
                
                
            
            
        	
	
    
    
    
    
    
    	
	
	
	
		
		    
		    
		
	
	
		
		    
		    
		
	
	
		
		    
		    
		
	
	
		
		    
		    
		    
		
	
	
		
		    
		    
		
	
	
		
		    
		
	
	
		
		    
		    
		
	
	
	
        
        
    

2）使用SCHEMA进行语法约束的XML文档，通过了有效性检验。

四、XPATH

1.查看所有老师的姓名

1）语法：

全路径

/child::School/child::Major/child::Teacher/child::pname/child::text()

简化路径

2）结果：

2.查看学时大于等于32课时的课程

1）语法：

全路径

/child::School/child::Major/child::Teacher/child::Course/child::period[text()>=36]/parent::Course/child::cname

简化路径

2）结果：

3.查看包含XML字段的课程号

1）语法：

/School/Major/Teacher/Course/cname[contains(text(),'XML')]/parent::Course

2）结果：

4.统计学院老师人数

1）语法：

/School/count(Major/Teacher)

2）结果：

5.统计姓陈的学生人数

1）语法：

count(/School/Major/Class/Classpresident/pname[contains(text(),'陈')])+
count(/School/Major/Class/Student/pname[contains(text(),'陈')])

2）结果：

五、XSLT显示模板

1.XSLT文件：

	
	
        
            
                
            
            
                
XXXX学院
                

                
                
                
                

                    

                        
教师信息表
                    
                    

                        
姓名
                        
性别
                        
职称
                        
所属系
                    
                    
                    
                

                
                

                    

                        
学生信息表
                    
                    

                        
姓名
                        
性别
                        
职位
                        
所属班级
                        
所属系
                    
                    
                    
                

                
                

                    

                        
课程信息表
                    
                    

                        
课程名
                        
学分
                        
学时
                        
授课教师
                    
                    
                    
            
        	
	
	
	
	    
	        
	        
	        
	        
	    
	    
	        
	        
	        
	        
	    
	
	
	    
	        
	        
	        班长
	        
	        
	    
	    
	        
	        
	        学生
	        
	        
	    
	
	
	    
	        
	        
	        
	        
	    
	    
	        
	        
	        
	        
	    
	
	
	    

	        

	           
班级
	               

	                   

	                   

	               
	           
	           
教师
	               

	                   

	                   

	               
	           
  
	        
	    
	

2.转换后的XML文件

3.在浏览器的显示结果：

六、JAVA工具

1.加载包和其他

2.读取操作

3.写入操作

4.main函数及运行结果

1）Main函数。

2）运行结果。

3)新建的xml文件。

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