国学之育涵与时代使命第一章中华文化复兴之基础疏解

第一章 中华文化复兴之基础

时间：2009年12月6日

地点：福建武夷学院（首届武夷山国学论坛）

前言：中华民族在这几十年来，政治，经济，军事有很大进步，国势日渐改善的情况下，有见识的人提出，中华民族要复兴，一定要有中华文化复兴为基础，以中华文化作为思想内核，才是真正有意义的复兴。那什么是复兴呢？兴是兴起，兴起是一种意象，一种志趣，一种景象。复是重新的意思，所以复兴就是重新兴起之意，就说明曾经衰弱过，那么我们就要找出在哪一点上衰弱了，才能知道我们为什么要兴起？以及从哪里重新兴起？

1.复兴的意涵

从复兴的复字谈到《易经》中的复卦。一阳爻加上五阴爻，最下面是一阳爻，效法地上万物生长的程序，从下而上画起，卦气往上升的。阳爻是代表刚强，光明的，反之，五个阴爻代表阴沉，黑暗，并被它压住了，所以复卦是希望之卦。就像冬至就属于复卦，是指太阳停止南迁，又回来了，象征着天地运转，去而复来，温暖又再次回到人间。

接下去在彖传中，孔子又把复卦引对天地运转的象征引申到人的德行升降的象征。引入颜回的例子，引申理解为人心回归到天地的光明。复归人类的理性。

那么文化复兴的文化又指什么？

《易经》贲卦彖传说：刚柔交错，天文也，文明以止，人文也。观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下。人文的教化是指从天地的光明而来，从人性当中体现出来的人生之路，所以有人性的地方就有文化。

文化是人德合于天德的创作，是两者相合的智慧，是一成永成，一在永在的。那么现代中国人的德是否合于天德？有没有理性的表现？有理性处就有文化。目前大概只有人类有理性的表现，所以叫理性的动物。

接下去引出品学皆优，聪明与才华，科技与人文，东西文化的差异，生命的学问与知识的学问，思辨的理性与实践的用途的特点。

2.中国人应该负担起中西文化融合的责任

人类理性有两种用途，实践理性有优先性，就是说生命的学问优先于知识的学问，涵盖知识的学问，他们是上下的结构。新儒家牟宗三先生说道德的宇宙必包含知识的宇宙。所有东方的学问都在中国，儒，道两家是自本自根生发出来的，佛教的发展成果大乘佛法也已经被中国所吸收，所以说整个文化全部在中国，中国的文化就代表了东方的智慧，代表了实践理性的发用，涵盖知识理性，这也就是为什么中国人要负担起两种理性的融汇贯通的责任。

其次，提到西方文化跟东方文化接触的时候，刚好是中国国势衰弱的时候，义和团运动跟五四运动两种态度的对文化的不同认知，所造成的结果。提出有的人的生命特质和机缘偏重于知识了，成为专家，但是这个专家一定要有通识，一定要尊重其他理性的发展。那么另外一边呢？侧重于实践理性发展的人，修行有得，但他也一定要尊重知识科技的成就。你所以最后提出要念兹在兹，虽千万人吾往矣，而且有真知而会有真行。

3.教育特质的三个面向

教育的本质是开发人性，把教育办好，就是复天地之心。

教育的时机要把握：有生命的时候，从胎教开始就可以给他听读经机。

教育的内容要把握：用丰富的声音刺激脑神经的大量的发展，是使一辈子聪明，我们用优雅的声音陶冶他的性情。不必管他懂不懂？只要有教就有，没有教就没有。

教育的方法要把握：

4.培养天才的教育法

就在推早教的时候，房间里放三架播放器，一台放古典音乐，一台放中文经典，另外一台放外文经典。后按个play，replay就是按钮，重按的意思。孩子的耳朵是24小时360度全开放的，他的耳朵也是最敏锐的感官，所以在最合适年龄里要给他磨练耳朵，培养他高度的心帚发展，高度的脑神经发展。胎教时是100%吸收，那么0到3岁，他脑神经发展，有80%的机会，这也是为什么人家老一辈人说三岁看大一个因素。他小时候让他听尽世界名曲，看尽世界名画。要是超过13岁呢，只剩下10%的可以发展脑神经的机会。

人类最基本的学习培育能力的培养应该是语文能力，音乐，美术，知识都是辅佐，所以我们应该特别注语文能力的学习，语文的学习在13岁之前，特别是语的学习，基本不用教，一个正常发展的人，三岁就会讲话了，所以语也是不需要注重的，所以人类的最重要的是文字的教育。文字的教育，他可以给你大量的信息，刺激脑神经发展，第二呢也能训练思维，能认字。一个文明的人，一个用文化教养的人，他一定在文字方面或者文章方面有高度的概括能力，我们简称为高度语文能力。

如何培养孩子有高度的语文能力呢？按照人类语文能力发展规律，就很容易培养出来，首先我们是三岁之前是语的天才，那么语在生活中就能自己学到，所以我们要教他文，什么时候教呢？从胎儿开始，我们就让他听文章的诵读，阅读，第三就教他写作，所以听说读写，听说是语，读写是文。那读什么呢？我们就教他读经史子集。

5.0，新教育六字诀

小朋友跟我念，小朋友跟他念。

早点开始阅读，早点认字，那么以后阅读不用你催，他都能自觉地阅读了。

另提到数学是不用教的的，只要你把孩子变聪明了！就自然而然会做了。我们要给他聪明的头脑，给他丰富的信息刺激。

最后呢，我们说要一面继承传统的文化，另一面要吸收西方文化，恢复人性的观点，完整人性。中华文化复兴的基础在于正确的态度，要真正的落实是在教育，经典的教育上。