面试中的互动：打一场漂亮的沙滩排球

面试，是一场平等的交流。

申请美国初、高中的学生，年龄尚小，尤其是中国体制内的学生，习惯了家长、老师“高高在上、谆谆教导”，对面试官的初始状态，多半“恭恭敬敬”、“正襟危坐”。这种有身份“位差”的沟通，注定不可能是一场有效、高效的沟通。

从模式上来看，尤其是体制内的学生，习惯了“一问一答”，以“答题”的方式应对面试。然而，美国教育的精髓之一，便是“平等”、“自由”，美式课堂里，鼓励学生提问、鼓励学生参与课堂探讨、课下与老师平等交流。招生官亦如此。而多半学生，被申请的竞争态势所吓，心理上“诚惶诚恐”、“患得患失”，担心面试失误，无缘梦校。这种心理上“跷跷板式”的对话，不会是一场成功的面试。

真正成功的面试，一定是一场“有来有往”的对话。

卡洛琳•塔格特在《所谓会说话，就是会换位思考：学习做一个温暖有趣的人》一书中说，所谓对话，就像一场游戏，像一场非常放松的沙滩排球，当球向自己飞来时，每个人都有机会击球，当自己正好在击球的最佳位置时，就可以贡献出 自己的一份力量。任何人都不可以抢球—— 游戏规则中不允许这样的事情发生，但是没有人会被 完全忽视。 好的球手—— 好的谈话人—— 似乎本能地知道如何传球，让别人能够更方便地接到 球。较弱的球手或许会漏接，让球掉到地上，又或者把球打向奇怪的方向，导致其他人不得不费劲去救球。

以“沙滩排球”来形容一场对话，这是多么形象的比喻啊！

然而，这种平等的对话和互动沟通，对于习惯了应试课堂里双手“摆正”、对大人“恭敬从命”的中国学生来说，着实是一种挑战。他们需要实现两种转变。

首先是身份的转变，从“学生”、“女儿”、“儿子”、“小朋友”、“小孩”，甚至是“宝宝”，转变成“平等的、独立的、成熟的” young man and young Lady。没有位差、身份平等，是互动、有趣对话的前提。

其次是对话方式的转变，要从“倾听权威”、“恭从指令”这种从上到下的信息传递方式，到“友好交流、真诚对话”这种平行传递方式。

对于刚刚初一、初二的学生来说，着实是一个巨大的转变。

【未完待续】