《第56号教室的奇迹》第11章读书笔记

      第十一章  经济学的天空

            让学生学会理财！

第11章经济学的天空内容中，雷夫老师在第56号教室里，教学生学会怎样正确理财？

第56号教室里有自己独特的经济制度，就是学生都会在开学第一天申请一份工作。当然有工作就月薪，孩子们把薪水存在银行。他们必须存钱来支付使用课桌椅的费用，到了月底全班会来一场疯狂的拍卖会，竞卖文具用品和礼券。

孩子们很喜欢这套经济制度，父母和其他老师在尝试之后也都爱上了他。

雷夫老师这样做的目的，是想教孩子终其一生都派得上用场的技能:“整理事物”、“安排事情的技巧”等。懂得安排和分配时间的孩子，也会做的更好，他们可以学习存钱，保持收支平衡以及规划未来支出的能力。

雷夫老师这样做的目的，不是在教室里玩儿一场真人实境的大富翁游戏，而是让孩子体会到所有权的好处。第56号教室的经济制度，可能或多或少增进了他们对个人财产的了解，能让他们学会自己正确理财。

在56号教室里通过经济学的课程，孩子们懂得节俭和惜物。可能每个孩子都喜欢品质好的东西，而他们必须努力工作，才能挣得好东西，因此他们更懂得爱惜。

“月底拍卖会”可以让学生学会如何聪明地花钱。拍卖会上，可能会有令他们兴奋不已的东西，但是，在拍卖会的兴奋感消退后，他们有时会觉得所购买的东西不值得，在付出惨痛教训之后才发现这么做太不明智了，更好的东西，说不定等一下就会出现，这样可以教会学生们学会吃一堑长一智。

  经济学制度可以教会学生们学会储蓄的观念，他们总是得学会靠预算过生活，从孩提时代开始养成习惯是有益无害的。

第56号教室的经济制度帮助孩子们学习“储蓄”的同时，还教他们另一项重要原则:延迟享乐。让他们懂得一个道理:会存钱且谨慎用钱的人，多半财务状况都优于为了立即享受而乱花钱的人。

读完这一章内容，我非常敬佩雷夫老师的明智做法。记得曾经读过一本关于理财的小说《小狗钱钱》，书中的主人公很小就学会了理财，自己会挣钱，帮助家人度过了难关，在踏上工作岗位之前，就适应了当前社会经济形式。

雷夫老师在第56号教室里，开设经济学课程，让孩子们学会存钱和谨慎用钱，有计划地合理消费，养成良好的习惯，将受益终身。

我们班有的学生，花钱大手大脚，喜欢买零食、买玩具，不懂得珍惜钱，不明白父母挣钱的艰辛。

班里有位单亲孩子小俊，父亲常年在外打工，跟随70岁的奶奶生活，由于奶奶的溺爱，有时给他一些零花钱，乱花钱、买零食，父亲缺少管教，他的坏习惯很多，有时没有零钱花，就偷偷拿奶奶的钱，随意浪费，根本不知道家人挣钱的辛苦。

今后，我也要在班里适当给学生讲经济学的课程，让学生们懂得正确理财！