一个人是什么，他就做什么

朋友调侃：博士后天天给你做饭，吃起来是什么感觉？

我有点尴尬的回：专业的事情还得交给专业的人去做！

我说的实话，博士后做的饭远不如我那读不了几本书的老母亲做的好。其实，这个问题很好理解，因为完全没有可比性。当然，也有博士把饭做地很好的！天才总是有的，我们只说大多数，不说天才！

可是，没有可比性的事情却被比来比去，还要一决高下，向人家看齐。这在生活中太常见了。

如今，中小学教师流行被搞科研，说什么人人都要参与科研，人人都要有课题做。目标是，以科研推动教学质量提高，不要甘于做教书匠，要勇于做研究型教师。

我也相信科研可以推动教学，可是并不是每个中小学教师都适合做科研的。再说了，不是有一个专业做科研的群体吗？有专业的为什么不用？非得兴师动众把大家都捎带上？

对，现在很流行全员参与！可是，社会进步的原因之一不是因为分工的发明和实行吗？

我也读了名校的研究生，可是我不得不承认——我不会做科研，客气点说我不擅长做科研。一说到报课题，即使绞尽脑汁我也想不出个所以然来。当然专家又说了，课题提出并不难，你的一个教学问题就可以成为课题。听完，朋友你有课题了吗？

我的爱人就不同，他虽然也教课，但是他主要是做科研。所以对他来说，写个论文或者报个课题，就跟我写个读后感一样简单。最重要的是，即使当下没有合适的课题，他也不会有后退的心理！为什么？他认为这就是他专业范围之内的事情！

大国工匠中，创造奇迹的不是写论文写出来的，而是一遍一遍的做匠做出来的。做个匠有什么不可以的？只要我可以接受我的平庸就好。

昨天，又看到新闻说，世界级数学比赛，中国队被“团灭”。看到这个新闻，我当时还是很惊讶的，因为我一直认为我国的数学成绩是相当牛逼的。你也是这么认为的，对不对？

接着看到分析说，这个结果也许和许多省市采取措施，禁止举办奥数班，叫停“奥赛”有关系。我想，应该有一定的关联。毕竟“奥赛”还是可以选拔一些数学人才出来的。只是，当年叫停“奥赛”的原因是给中小学生减负和降低招生的不公平性吧！

我在想，如果有人以此质疑和呼吁，“奥赛”还会不会卷土重来？

其实，这里也涉及到一个专业人做专业事的问题。其实，“奥赛”培训机构也明白，不是每个孩子都有数学天赋或者说都喜欢奥赛的。家长们也不知道自己的孩子在数学方面是否天赋异禀，但是望其成才的心理是相通的。

那么，可不可以有个专业的部门对这些被寄予希望的孩子做个测试（包括专业的，也包括心理的），给出个评价。这个评价也不用有多精确，家长们也不必死尊这个评价。但是，评价之后应该会放走一些被迫来学的，或者无此天赋的孩子吧。

这个机构最好是有顶尖的数学人才组成，不问名利，只关才华。就像诺贝尔奖评选组委会那样的机构，选出来的作品多半不会差！

现在似乎很流行跨界，比如《跨界歌王》等节目，办的风生水起，粉丝众多。可是，学术毕竟不同于娱乐，还是要慎之又慎！

芒果台《我是歌手》的主持人，我就不敢恭维。说实话，吴青峰唱歌还是很不错，可是做主持人实在是太那个了！当然，你可以反驳我说，娱乐至上，谈什么专业？可是，换个专业的人来，对吴青峰未尝不是一种解放。

我也需要被解放，我只想安安静静地去做个教书匠，而不是去编教材，写纲要……

我很认同马斯洛的那段话：“如果想要获得最终的平静，一个音乐家必须作曲，一个画家必须画画，一个诗人必须写诗。”