01
A lillte boy planted a carrot seed.
一个小男孩种下了一颗胡萝卜种子。
His mother said, “I’m afraid it won’t comeup.”
他的妈妈说，“恐怕这颗种子不会长大。”
His father said, “I’m afraid it won’t comeup.”
他的爸爸也说：“恐怕这颗种子不会长大。”
And his brother said, “It won’t come up.
”连他的兄弟也说：“种子不会长大的”
Everyday the little boy pulled up the weedsaround the seed and sprinkled the ground with water
.每天小男孩都给种子除草并且给种土浇水。
But nothing came up.
但是什么也没有长出来。
And nothing came up.
还是什么也没有长出来。
Everyone kept saying it wouldn’t come up.
每个人都在继续不停地说这颗种子是不会长出来的。
But he still pull up the weeds around itevery day and sprinkled the ground with water.
但是小男孩依然每天都给种子除草，并且给给土浇水。
And then one day,
然后，有一天，
a carrot came up just as the little boy hadknown it would.
一个胡萝卜长出来啦就像他之前希望的那样。
故事有三个阶段，第一个阶段是准备阶段—小男孩种下了一颗胡萝卜种子。第二个阶段是种子生长的过程。在培育种子的过程中，有三个坚持，第一个坚持是时间——小男孩每天都坚持花时间来给照顾种子。第二个坚持是做什么——小男孩坚持给种子除草，浇水。第三个坚持是在这个过程中，在别人的评论中小男孩坚持自己的做法。当所有人都在不停告诉孩子种子不会长出胡萝卜的时候，而且还都是男孩的最亲近的最信赖的人，小男孩并没有被这些外界的声音所左右，而是依然坚信胡萝卜会长出来，依然坚持照顾种子。第三个阶段，真的不出小男孩所料，大大的胡萝卜长出来啦，小男孩却非常平静，因为他一直知道，这一天总会到来。
猛然醒悟，这个故事像极了我们的教育。
02
educate(教育)这个词大家都不陌生。
这是一个很具有西方文化的词。
它来源于拉丁语educere,
-ducere中ere后来改为ate动词后缀，即educate，名词形式为education
从词源及构词法中我们可以明明白白看清楚，西方文化中教育的本质就是启发，引导，培养。把学生内在的天资，能力引导和启发出来。
03
教育的过程像极了那颗胡萝卜种子的故事。
每个孩子都是一棵花的种子，但花期不同，静待花开，需要耐心与微笑。
从肚子里那颗小种子开始萌芽，一天天长大，初为人父母的我们盼望着，期待着孩子的出生，每次产检为了监控胎宝宝的健康生长；
对话，读故事，听音乐，为了让他在肚子里感受到爱的讯息，教育在潜移默化中启动。
终于等到出生的那一天，幸福，兴奋。
04
可是好景不长，随着小朋友渐渐长大，作为父母的我们也越来越忙。虽然对孩子的爱还在，可是总有大大小小的借口减少陪伴孩子的时间。有时候，即便是工作时间之外在家，依然心系工作，面对孩子要求陪伴的哀求，却感到有心无力。
记得心理学案例中有一个很有意思的小朋友。曾经一段时间，总是隔三差五的“肚子疼”，可是去医院检查不出任何问题，而且只要爸爸妈妈陪着从医院检查回来，病就好了！后来才明白，是孩子的心“病了”。父母陪伴的时间越来越少，但是她发现只要生病了，爸爸妈妈才会陪伴在身边，自己才能感受到那份安心与温暖。这真是孩子病了吗？No！其实是父母“病”了啊！想想故事里的小男孩，天天不厌其烦地去给小种子除草浇水，细心照料，他真是我们的榜样！孩子想要的很简单，不是给他买山珍海味，不是成箱的玩具，就是这每天的亲子时间！
05
再随着孩子不断成长，发现孩子的问题越来越多，总是忍不住大吼，指责孩子：“能不能不要捣乱啦”“别乱扔玩具可以吗？”
无数的标签不断贴在孩子身上：不安分，调皮，没耐心，不专心，冲动，多动症，爱捣蛋……孩子心里难受，父母也万分焦虑，大家都好痛苦啊！
我们要怎么办呢？
想想故事里的小男孩，胡萝卜种子也出了问题，迟迟不肯破土而出，可是小男孩却依然坚持为他除草浇水，你需要的就是那份坚持，这是一份不放弃的态度！
我们可以学一学儿童技能教养法，忘记孩子身上存在的“问题”，想办法帮孩子学会某项技能！比如，当孩子搭积木总是倒掉时，他会嚎啕大哭，嘶喊，暴躁，那是因为他缺少让积木保持平衡的技能，那是他还没有更好的经验让自己遇到困难去想办法化解，这时候，作为父母，就要想办法帮助孩子逐渐学会这些技能，问题就会悄然离去。
就像《旋风小鼹鼠》中的贝尔塔一样，帮助那只在学校里被大家嫌弃的“坏同学”小鼹鼠，找到了自己真正喜欢做的事情，让小鼹鼠又重新感受到了世界的美好，再也不是“有问题”的小鼹鼠。
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当然，在成长的路上，也难免遇到各种否定的声音，就像小男孩的家人，所有人都在告诉他，种子不会长大。可是小男孩依然坚信，依然继续他的细心照料，直到最后，长出一颗大大的胡萝卜，就像他之前希望的那样。花期不同，静待花开，你所需要做的就是坚守自己对孩子的信任，给他勇气和爱，直到有一天，他也会像那颗种子一样，长成一颗大大的胡萝卜！
爱迪生小时候就是一个在老师眼中的“问题孩子”，经常向老师提老师也回答不出来的问题，小学上了三个月就退学了，最后是妈妈给他进行家庭教育，妈妈的鼓励和爱支持他给了他长足的发展空间。如果他的母亲听信外界否定的声音，不能给他信心和鼓励，爱迪生这个人或许就不会这么家喻户晓。
这就是教育吧，
教育就是舍得花时间陪伴，
教育就是帮他除草，浇水，
教育就是传递信心与坚守，
教育就是耐心等待，静待花开！