一句话的触动

        阿尔伯特.爱因斯坦曾说，“每个人都是天才，但你如果以爬树的能力评判一条鱼，他一辈子都会觉得自己是个笨蛋。”这句话叫我特别的有触动，我要用心告诉我的学生，你们都是天才！

        我突然觉得，为什么我们孩子不开心[流泪]，为什么我们孩子在班级里边不守班规？为什么我们的孩子跟老师距离那么远？因为我们有意无意地暗示他是笨蛋，我才是英雄。我们总在打压孩子，我们总在评判孩子，我们总在指责孩子，有的时候给他逼哭了[流泪]，让他得这样做。让他得那样做，我们赞扬他的声音太低了，我们有几次坚定告诉他，你真是个天才！

        我们一意孤行，不懂得跟孩子沟通，我学了教练型技术，也没有应用多少，也没有学会真正的聆听，也没有学会真正的有力发问，我突然意识到，我所有的面临的教育困境和问题，真的都来源于我自身教育理念的缺失，教育方法的陈旧，自己思想的落后。

        如今在我们的课堂上还是千篇一律呢，我们很多孩子上课时间都是白扔了，就这个可惜的年龄，有时逼着孩子学习，他理解应该学，可怎么开始，学不会接不上，他鸭子听雷，听了一会儿他就困。趴桌睡觉老实了，我们的孩子就一天天的这样的过，就这样一天天地度日，那天我把不听课的孩子搁到另一个班，教他最简单的内容，那天我们的孩子小眼睛睁着跟着我听到了下课，尽管他也没都懂，但是我在用心，他也用心，我那一天想教会他们很多很多，却忘了他们的接受是有限的，我这条路要走下去，我要让孩子在我的视线内，让他们学有所得，哪怕没有学多少知识，也要学会爱，付出，上进，合作，包容。我不要用打压和那种吆喝那种冷眼那去看孩子，孩子犯了错，我也应该是拉一把，而不是往外推，我应该跟孩子时刻都站到一起。心在一起，昨天我们孩子因为欺负别人，我自己心里头就感觉你们太可恶了，今天我不觉得这样，我今天觉得他们更需要我们老师好好引领，引领我们这些天才走好！