落实“教、学、评一致性”教研活动方案

一、活动目标及主题

教学目标是教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终的归宿。苏联教育家巴班斯基指出，明确教学目标是实现最优化教学的首要条件，但是如何科学预设、规范表述教学目标，我们一线的老师存在着很多的问题。基于此，计划召开“教学评一致性”教研活动。活动主题：以八年级上册第五单元《中国石拱桥》为例，研讨在语文课堂教学中如何落实“教学评一致”，解决课堂教学“教什么”“学什么”“怎么学”“怎么评”等问题。

    二、活动时间与地点

时间：2020年11月6日（周五上午9：00）

地点：襄城县斌英中学四楼会议室

三、活动要求

1.全县各初中语文教师全员参会，8点50签到完毕。

2.作课教师提前两周完成教学设计，学校教研组进行集体听课磨课，形成最终教学方案。提前一周把教学目标发至全县初中语文教研群，供各校语文教师展开研讨。

3.参会教师提前阅读《中国石拱桥》一课，形成简易教学方案，携带参会。

四、活动步骤

1.说课。作课教师先说课，重点说教学目标的制定。

2.上课。作课教师借班上课。

3.听课。听课侧重点：教学目标是否符合教材编排意图？教学目标是否体现文本特质？教学目标在教学过程中如何实施的？教学目标有没有很好达成？课堂教学过程中如何评价目标的达成效果的？

4.评课课。听课后，各校教研组长发言。作课教师谈课后反思。

5.教研员总结并讲座。结合这一课，进一步说明“教学评一致”如何在语文教学中落实，真正树立目标意识，让目标贯穿到整个教学活动中去。

6.美篇制作。依照惯例由专人针对本次活动制作美篇，发语文教研群。

五、活动方案说明

1.理论与实践相结合。先听课评课，由具体课例让每位教师有初步认知，然后教研员开展讲座。依据课例和视导中发现的问题，分析当前我县语文教学需要改进的地方，引导老师们完善陈述教学目标，依据目标设计学习活动，并在活动中和活动后进行针对性评价。

2.聚焦教研。观课议课上课说课均围绕“教学评一致”这个点，不要求面面俱到。一点一研，以点带面，这样才能研究透彻。

3.教研员总结加讲座，让老师们知其然并知其所以然。

4.教研留痕。每次教研后都要求参会教师写心得或反思，促使语文教师拿笔记录生活，反思自我，促使语文教师专业成长。

5.附讲座PPT。力求简洁美观。