绘本讲师训练营【37期】4/21阅读原创《绘本123，每个妈妈都能胜任的英语启蒙》

关于如何给孩子选择合适的英文绘本，家长们不得不知道的五点

        37009—葛心媛

      昨天分享了父母和孩子进行亲子共读英文绘本的好处以及易踩的雷区，相信大家对于亲子共读这部分都有了一定的了解。熟话说巧妇难为无米之炊。在亲子共读中同样少不了“米”，这里的“米”就是我们必须用到的载体——绘本。那么怎么给孩子挑选英文绘本呢？在这本书中，吴敏兰老师给出了以下五点建议：

一、语句的重复性要高。

      “重复性高”是第二语言学习的重要元素，语句出现的频率高，孩子重复聆听之后，才有机会模仿，进而跟着开口说英文。就像孩子们学唱儿歌一样，最先学会的往往是重复率最高的那一句。

二、从字大句短的书开始。

        刚开始接触英语绘本，可以先从字大、音节少、句型短的书起步，目的是在建构孩子的“基础词汇”能力。例如《No！David》这本书中，重复的出现“No！David”这两个词，小朋友能够通过插画进入故事情境，可以完全意会文字的意思，不会感受到任何的英语压力。在孩子有了基础的词汇及简单短句的积累之后，就能慢慢建立认读的信心，进而进入下一阶段，进行进阶词汇及较长语句的阅读了。

三、符合适当的年龄。

      符合孩子年龄的适读的书，才能引起孩子对故事的共鸣。贴近孩子的认知与生活经验的书对他们更具有吸引力。

四、英文程度非关键。

        不论孩子的英语水平如何，父母只要掌握一个原则：“大量念读”    就对了。可以看图说“画”，让孩子去“猜意思”，这是语言学习的重要过程。

五、循序渐进、慎选绘本、不要迷信得奖书或套书。

        每一个孩子都是独一无二的个体，对于绘本的喜爱与否都是非常个人的经验，爸爸妈妈们可以适度引导，大量给与阅读环境，但请尊重孩子的想法，不要过于主导孩子的喜好。

        孩子对英文的好感度将影响他们一辈子语言学习的动机。英文绘本的亲子共读绝对是让孩子建立英语好感度的最佳选择！