你接到过骚扰电话吧？没接到过的人，只能是生活在世外桃源了。开发票、卖房子、买房子、贷款，应有尽有。
成为家长后，骚扰电话更多的来自培训机构。
“你好，XX妈妈，我们是XX培训的老师，我们周末有一堂关于XX的体验课，你有时间带孩子来参加吗？”
不用刻意搜集信息，各种兴趣班的信息都会扑面而来。培训机构的电话推广，朋友圈里家长陪客练课的心得，低调晒出的证书奖杯，家长聊天的互相推荐，会让你不得不叹息，怎么会有这么多的培训机构呢？
01 兴趣班，上还是不上？
丰富的课外班，让人应接不暇，也让家长的钱袋子颤抖不已。再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，不能让孩子输在起跑线上。
不少的家长前仆后继，孩子们的课余时间，不是在上兴趣班，就是在去上兴趣班的路上。
当然，也有崇尚“快乐教育”的家长，他们坚持认为，孩子要有快乐的童年，他们拒绝各种兴趣班，给孩子充分自由的空间，同时给每天奔波兴趣班路上的孩子以同情的目光。
兴趣班，到底是不是在剥夺孩子快乐的童年呢？这个问题仁者见仁智者见智。
人们会受”先定立场”的影响，寻找支持自己立场的证据。
比如，热衷于孩子上兴趣班的家长，会把孩子取得的进步、收获的坚持作为支持孩子上兴趣班的有力证据。崇尚快乐教育的家长，会认为孩子无忧无虑的笑容是最珍贵的礼物。所以各抒己见，谁也无法说服谁。
让家长的观念发生改变的，很多时候是孩子的态度。孩子上了幼儿园，上了小学，会有自己的小社会圈。他们会聊天，会无意间炫自己的技能。认识很多秉承“快乐教育”的家长，在孩子自己的要求下，开始走上了兴趣班的路，一发不可收拾。
不管是家长主动给孩子报的兴趣班，还是孩子主动要求上的，孩子上课的状态都会有变化的过程。
开始大多孩子是感兴趣的，特别是启蒙阶段。课程形式丰富多样，寓教于乐，孩子既有了新鲜的玩意儿，还有了新的玩伴，他们会热情高涨，兴趣满满。家长也老怀安慰，钱总算没白花。
02 兴趣不在的兴趣班，还继续吗？
时间久了，孩子的新鲜感消失殆尽，开始有了抵触情绪。
就连“小宋仲基”安吉也不例外。前段时间胡可发在社交网络上的一段安吉“边哭边练琴”的视频，让无数琴童妈妈感同身受，也收获了更多人的喜爱。
兴趣不在的兴趣班，还要不要继续？
· 既然是兴趣班，他不愿意上，就是没这个天分，那就不上了。
· 不行，老子钱都花了，你必须得去上课。
· 你自己选的课，你要坚持上完，不能因为遇到困难就放弃。
上边的三种答案，有你的选择吗？
没有人能看到基因图谱，有没有天分，全凭感觉臆断。所谓的天才，到底是基因遗传的天赋，还是后天潜移默化的影响，目前尚无定论。
莫扎特是全世界享誉盛名的音乐家。7岁的时候因为能够演奏小提琴和各种键盘乐器、能识别音高的“完美音高”，成为家喻户晓的“音乐神童“。
日本心理学家榊原彩子曾经做过一项实验，她招募了24名2-6岁的孩子，训练他们识别钢琴上弹奏的和弦，来验证是否他们能够达到莫扎特的“完美音高”。经过1年到一年半的训练，参与研究的每个孩子都被培养出了完美音高，并可以辨识出钢琴上弹奏的单曲音高。
通过训练，这些不是天才的孩子也可以达到“神童”莫扎特的成就。
莫扎特是天才吗？别忘了，莫扎特的父亲是音乐教师，也是一位作曲家。从莫扎特四岁开始，他的父亲就全职教他学习小提琴、大键盘以及更多的其他乐器。莫扎特也是从魔鬼训练中走出来的神童。
后天的训练，可以达到“天才”的高度。所谓的天才，到底是真的因为天分，还是通过练习取得的，难以有定论。
没有天分就不去坚持，只是给不想努力的人一个理由而已。因为没有天分就不继续坚持，家长放任的态度，会让孩子望而却步，不继续坚持。
如果孩子失去了兴趣，家长采取强硬的态度，强迫孩子继续，也会扼杀了孩子的兴趣。最终，兴趣班，变成了兴趣终结班。
面对这种情况，到底应该怎么办呢？
03 让兴趣班不再是终结者
做智慧的家长，不让兴趣班成为孩子兴趣的终结者，家长需要做到：
· 适合的期望
对孩子，不过高期望，不过低要求。
把孩子放到兴趣班里，只是为了让孩子当观众，那家长的期望就太低了。
反过来，期望孩子成为世界冠军，期望又过高。
对孩子要适当的期望，兴趣班的学习体验，是和孩子成长息息相关的，对孩子成长有利的。
·给孩子时间，养成好习惯
孩子兴致勃勃喜欢兴趣班的时候，家长要多关注孩子，鼓励孩子，让孩子体会到努力之后的收获，逐渐让孩子养成自律、刻苦、负责任的态度。
· 和孩子一起，寻找学习的内在动力。
外部的奖励很难让孩子自始至终的坚持，只有内部的动力，才是促使孩子坚持不懈的发动机。
绘画的孩子在一张白纸上填充上丰富的色彩时，滑冰的孩子在冰面上畅快的滑行时，弹琴的孩子能弹出动听的乐曲时，都是成就感满满的时刻。
引导孩子，发现学习过程中的美，就是孩子继续学习的动力所在。
· 引导孩子建立成长型思维
相信天分往往会扼杀努力。引导孩子良好的习惯，寻找内在动力的前提，是家长和孩子都相信，付出才会有收获，努力才会有成绩。
当孩子面对挫折的时候，鼓励孩子，挫折是为了更好的成长。跌倒了爬起来，继续跑，也会跑到终点。
· 尊重孩子，不放任
小说家托马斯·哈代说过，悲观主义是唯一让你永远不会失望的人生观。
不只是针对孩子上兴趣班，生活中、工作中的任何事情，都会遇到困难。 遇到困难，避开它，不会让人体会到挫折，但人生就永远停留在原地，不会前行了。
所以，遇到困难挫折，接受孩子挫败的情绪，鼓励孩子换个思路，换个方法，继续前进。
尊重孩子的选择，但鼓励孩子坚持。尊重的是孩子的情绪，不放任的是孩子的畏难心理，过了黑暗，终将迎来黎明。
坚持了一件事，坚持了两件事，孩子将会形成坚韧不拔的性格，敢于面对任何的挑战，你也将收获一个乐观向上的孩子。
你对孩子上兴趣班有什么看法呢？欢迎留言探讨。