新教材 新课堂 新活动

明天要商议学科大教研，我得想想上一学年的课。

最想说的有两点。

首先是关于单元教学，这是新教材一直强调的一个整合点，也是一个难点。上一年单元教学做得不够好，真正意义上的单元整合教学几乎都没做到，只有“劳动”单元和家乡文化生活、跨媒介这种全新内容的单元，做过尝试，但也是浅尝辄止，没有一个系统成熟的方案。其他单元，有些开始是准备小单元教学的，比如上册第一单元的四首现代诗，整体朗读品味后，有些不放心，又选了一首重点品味。经典篇目处理到什么程度可以结束，这依然是这学期需要探讨的问题。也是抓单元教学首先要处理清楚的问题。

同时研究单元教学与单篇阅读的结合更是教研课题。学期初要对课时任务做个具体安排，真正提高课堂效率，从抓课堂容量和节奏入手，不荒废，讲实效。还有课堂前的学生活动，一定限时求效，一开始定好规矩和标准。让良好的开端，助力一点点的成功。

今年一定要带领大家把单元教学做起来，一定要与大家一起探讨，把电子教案做起来，更要努力把实用课件做出来。建立我们的教案库和课件库，积累资源，更要提高我们对教材的把握能力和使用水平。

第二点想谈的是整本书阅读，今年一定早下手，引导学生真正读完这两本规定书目。第一本书《乡土中国》，从一开学就要抓起来，以感兴趣的问题引导学生，读进去这社会学方面专荐作品。引导学生阅读或观看相关书籍或视频。画思维导图或专项主题的手抄报。一定通过各种形成。