关于小学劳动课教育的几点思考
1、中央重视中小学劳动教育的背景
一是贯彻落实新时代党对劳动教育的新要求。2018年劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的总体要求，必须构建大中小学劳动教育体系，全面落实党的教育方针。
二是劳动育人功能亟待加强。劳动教育被淡化、弱化，一些青少年中出现不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，与社会主义建设者和接班人的培养要求有较大差距。全党全社会必须高度重视，切实加强大中小学劳动教育。
2、新时代劳动教育的基本内涵做了怎样的规定？
实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生切实经历动手实践，出力流汗，接受锻炼，磨炼意志。将劳动教育与智育区别开，防止用文化课的学习取代劳动教育。
3、新时代劳动教育主要育人目标是什么？
针对一些青少年中出现的不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，《意见》从思想认识、情感态度、能力习惯三个方面面向全体学生提出了劳动教育目标，突出强调劳动教育的思想性。强调理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯。
4、为什么突出强调开展日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三类劳动教育？
《意见》依据马克思主义劳动观，将劳动分为生产劳动和非生产劳动，相应地将劳动教育分为生产劳动教育和非生产劳动教育。考虑到劳动教育内容的针对性和可行性，《意见》又将非生产劳动教育分为日常生活劳动教育和服务性劳动教育，前者注重在学生个人生活自理中强化劳动自立意识，体验持家之道，这也是学生健康发展、适应社会生活的重要基础；后者具有较强的时代特点，注重利用知识、技能、工具、设备等为他人和社会提供服务，特别是在公益劳动、志愿服务中强化社会责任，培养良好的社会公德，例如：强调高等学校“注重培育公共服务意识，使学生具有面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神”。三类劳动教育内容不同，各学段可以有所侧重，但从总体上看，三者都很重要，不
5、如何发挥家庭在劳动教育中的作用？
家长是孩子的第一任老师，家庭是实施劳动教育的重要场所。《意见》从四个方面强调发挥家庭在劳动教育中的基础作用：一是鼓励孩子自觉参与、自己动手、随时随地、坚持不懈地进行劳动，每年掌握1—2项生活技能；二是鼓励孩子利用节假日参加社会劳动；三是树立崇尚劳动的家风，让孩子养成从小爱劳动的习惯；四是学校和社区、妇联等开展学生生活技能展示活动，加强对家庭劳动教育的指导。
6、学校如何发挥在劳动教育中的主导作用？
《意见》明确提出学校要切实承担劳动教育的重要责任，主要任务是：第一，开齐开足劳动教育课程，统筹安排课内外劳动实践时间；第二，结合学段特点和所在地区实际，规划好劳动教育课程内容，注重马克思主义劳动观、有关劳动技能的学习；第三，组织实施好劳动周，有序安排学生的集体劳动；第四，加强对劳动教育的研究，不断改进劳动教育方法和组织形式，注重激发学生内在需要和动力，提高教育效果。
7、劳动教育实施的途径
第一，开展新劳动教育，不断弘扬劳动精神。一方面，家长要带头坚持劳动、热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动。另一方面，家长要引领孩子懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，帮助孩子在辛勤的劳动中学习、在诚实的劳动中成长、在创造性的劳动中成才成功。
第二，开展新劳动教育，自己的事情自己做。孩子已经可以自己动手的，家长朋友就要放手。人生的道路自己走，从小培养孩子独立自主爱劳动的习惯。学会自己摔倒了自己爬起来，学会自己的眼泪自己擦干净，学会自己拿勺子吃饭，学会自己穿衣服脱衣服，学会自己系鞋带儿，学会自己整理自己的小玩具……长大了，学会自己选择职业，学会自己真心地爱一个人，学会自己保养保鲜婚姻……
第三，开展新劳动教育，孩子是家庭中一员，家务理应分担。尤其在疫情防控常态化的今天，孩子有更多时间可以参与家务劳动。围上围裙，小家伙也可以扫地、拖地、擦桌子，也可以帮助家人倒水、拿东西；在家长的指导下，大班的小朋友甚至也可以清理洗手间呢。当然，根据小孩子劳动技能的水平程度，也要注意有一些内容并不适合他们。比如，整理危险的刀具一类，清理时候需要化学清洁剂一类，电子产品一类，等等。
第四，开展新劳动教育，家庭劳动与幼儿园学校教育相结合。宅家战疫期间，有幼儿园开展养护一盆绿植花草的“谁最美”大比拼，有幼儿园开展制作一份手工艺术品献给辛勤家长的“孝心”大展示，有幼儿园开展全家福战疫作品的小画家大征集……
家长朋友要鼓励孩子多多参与，帮助孩子在这段特殊的非常时期，让宅家生活变得丰富多彩。
第五，开展新劳动教育，与志愿服务、公益活动结合起来。在很多志愿服务活动、很多社会公益活动之中，都有很好的开展劳动教育的内容和方法。比如，去敬老院打扫卫生，参与社区组织的小小跳骚市场，走进一些人文场馆开展义务讲解，为贫困地区的孩子筹款，为更多网友分享中医启蒙知识……在参与中劳动，在参与中奉献。
第六，开展新劳动教育，与亲子沟通交流结合起来。家长朋友可以搜集一些劳动的故事，讲给孩子听。比如，朱德一根扁担的故事，雷锋义务劳动的故事，钟南山战疫劳动的故事，袁隆平科研劳动的故事……
家长朋友还可以与孩子一起，开展一些劳动的比赛或游戏。比如，穿衣比赛，整理书籍比赛，化身宾馆服务员整理床铺，化身园丁照顾花花草 草，扮演快递员把衣服放到正确的橱柜……
第七，开展新劳动教育，与研学旅活动结合起来。最近几年，青年中开展的城市体验营，完全可以让更多小朋友参与其中。小朋友走进城市公共卫生与环境治理、交通疏导的各个环节，接触环卫工人、快递小哥、公安民警、社区阿姨等各种社会角色。乃至于开展城乡交流活动，城市小朋友体验种植、养殖、乡村手工艺品加工等，农村小朋友体验地铁、博物馆、科技中心等。在研学旅行的体验中，感受劳动的艰辛，感受劳动的伟大，感受劳动的魅力。
第八，开展新劳动教育，与孩子的学习结合起来。鼓励孩子朗读背诵一些劳动主题的古诗词，比如李绅的《悯农》、辛弃疾的《清平乐·村居》、李白的《秋浦歌》、范成大的《春日田园杂兴》、陶渊明的《归园田居》……
鼓励孩子记录“劳动日记”，通过不断的回顾与总结，培养劳动的情感。家长朋友也可以通过拍照、视频等形式，来留住孩子的劳动瞬间，记录孩子劳动中成长的点滴，帮助孩子进一步加深劳动的记忆，分享劳动的喜悦。