教师培训提高课堂阅读写作心得体会

        假期培训学习，为假期老师创造了良好的学习机会，时间短而内容精，我用心的学习，用心领悟，认真聆听了时老师的讲座，反思了工作中的一些不足，并解决了一些我教学中存在的困惑，使我收获颇多，以下是我这次学习的心得。

        阅读教学是小学语文教学的基本环节，提高学生的阅读量，可以增加学生的识字量，增长学生的见识，增加学生的写作素材，提高学生的写作能力。小学生多阅读可以加强学生在阅读中的情感体验，形成良好的语感，发展孩子们的个性，丰富他们的精神世界。那如何提高学生的阅读呢？

        第一，让学生细心观察周边的事物，用眼睛去看，用心去体会，把看到的事物用笔写出来，做生活的有心人。注意对景物、人物、动物、事件等的观察，这样可以给我们的写作提供丰富的写作素材。实物写作，增加写作的真实感，激发学生的写作兴趣，积累了丰富的题材。每天课前让学生讲述前一天回家路上见过的事物事情，给其它学生们讲述，练习学生的口语表达能力。

        第二、我们平时让学生多看书，一定要坚持，每天读书，积累各个方面的知识，激发学生的想象力，融会贯通，积累丰富的素材，使写作更得心应手。课余时间，在校与老师、同学一起读书，在家与父母一起读书。

        第三、让学生养成每天写日记的好习惯，写每天发生的事情，说过什么话，做过什么事情，读过什么书，有什么样的感悟等，都要写出来。每周让学生至少写两篇作文，写作文时要注意方法，注意多角度，不要让文章看起来干巴巴的，比如写人时，要注意他的动作，外貌，语言，心理的描写，写景的时候要注意景物的颜色变化，动静结合写。鼓励学生多用修辞手法，比如开头结尾时，要尽量新颖一些，开头用一些排比句，可以增强文章的气势，引发读者的阅读兴趣，或引用名人名言，或诗句等作为开头或结尾。

        兴趣是最好的老师，想学好任何一样东西，兴趣是最重要的，平时我会从作文中选出优秀的作文进行表扬，并让其在班级进行阅读，把作文展示在班里的表扬栏里，增加此学生的信心，刺激其它学生的写作兴趣，提高了创作的积极性。

        听了老师的课，使我受益匪浅，认识到自己的不足，明白了努力的方向，以后的教学中，会不断的从像cctalk等这样的平台学习更多的知识，并学有所用，从而更好的教学生。