亲爱的孩子们：
我是老班儿。
真开心，这学期我升级成了任妈妈！
这是我第一次给你们集体写寄语，也是关于成长的一封信，也是老班认真写了好几天才完成的一封信。
这个寒假，是一个特殊的假期，因为疫情形势之严峻，我们只能宅在家，尽享闲情，尽享亲子时光，尽享兴趣学习之旅。
今天我翻到了咱班学生在一起的照片，感觉温暖无比，我想你们啦。
从2019年的秋天，你们带着热气腾腾的朝气，来到八二班，我们一起追逐梦想。
我想，以你们的自律，再有时间的保障，特别是又有父母在身边，你们的假期生活会更加充实而安宁。
亲爱的孩子们，没有完美的人生，只有奋斗的脚步。
这封信可能有点长，因为咱班65个孩子，每一个都是老班的最爱，一定要有耐心哟，看谁能最先找到自己。
致亲爱的龚亚鹏：
一学期的接触，对你越来越了解，也越来越喜欢你。你聪明好动，思维活跃，虽然有时不按常规出牌，但是你的善良深深打动了我。2019，你取得了 “进步之星”与“劳动之星”的称号，恭喜你。2020，期待你更加刻苦努力，用辛勤的汗水赢得下学期更大的进步。
致亲爱的王景豪：
你给人的整体印象很好，你既智慧又幽默，总会注意到别人注意不到的细节；你关心同学，总是把集体利益放在第一位。每次，你总会给老班出乎意料地惊喜，最喜欢你上课举手回答问题的神态，我知道，你心中一直有梦想，2020，就让梦想从这里启航。
致亲爱的李明阳：
一年半的相处，我越来越欣赏你，不要惧怕失败，我知道你一直在努力，你要坚信，越努力，越幸运。2020，新的学期，要探索好的学习方法，良好的开端是成功的一半，加油，祝福善良的你！
致亲爱的何汉雨：
你善解人意，是我们最喜爱的开心伙伴，你做事认真，总是把班会记录整理得井井有条，你为人乐观，在班里很有人缘，老班也喜欢你哟。2020，祝福我心目中的女孩儿快快乐乐，平平安安！
致亲爱的张开祺：
你为人耿直，从不拐弯抹角。我与你也算“不打不相识”，在交往中我们建立了深厚的师生情谊。2020，希望你能用拼搏和奋斗收获成功。加油，我们一起到达成功的彼岸！
致亲爱的宋雅奇：
你在，我从不担心桌子会布满灰尘，你总是那么的认真、责任心强，无论对谁，你都那么团结友善，有你在，老班真开心。2020，每一个平凡的日子里，都送给你最美最开心的微笑，期待你用自信，换取更大的进步！
致亲爱的朱江：
这学期你有很大的进步。和你接触时间越长，发现你的优点越多，你孝顺懂事，责任心强。你就是一件皮夹克，善解人意、通情达理；难忘那次你受伤了，还不忘班集体，你集体荣誉感真强，谢谢你。 2020，希望你更有志气，更有好运气！
致亲爱的李梦甜：
你文静的外表下，绽放出不一样的光彩！你在总是默默地为班级付出，即使遇上什么难题，你也从不放弃。阳光，自信是你的优点，不为失败找借口，只为成功想办法。2020，祝愿你更加努力，成为班级里最亮的一颗星！
致亲爱的赵涵：
你总是给人一个温柔的笑脸，让人心中温暖。你知道？我最喜欢你的文静和你遵守纪律的乖模样，那一刻，是最美丽的。你的人缘极好，你是我们大家喜欢的宝贝，2020，我们一起追梦吧！
致亲爱的魏浩：
你关心同学，尊敬长辈。教室里，你总是默默无闻、辛苦付出，我看在眼里，喜在心中。这学期，你用自己的努力换来了成功的喜悦，也换来了你的自信与自豪。2020，期待你自强不息、奋勇翱翔，努力向前！
致亲爱的司晓艺：
很喜欢你的名字，将来的你一定是一个才艺双馨的女孩，每次看到你，你总是面带微笑，令老师欢欣无比。你是个胸怀梦想的女孩，新的学期，你一定会有新的计划。2020，以自律为起点，努力拼搏，奋勇向前！
致亲爱的黄子轩：
你积极、努力，班会中，无论是主持，还是发言，你总是那么光彩夺目，你是一个有目标、有方向的男孩，只要有行动，有付出，就一定会有收获。2020的你，如果能足够勤奋，想不优秀都难，加油，阳光少年！
致亲爱的陈闪闪：
人如其名，你是个情商与智商都极高的女孩，也是个心灵手巧的女孩。无论是课堂上还是在课外，你的才气总能给人意外的惊喜，你温柔、恬静，善解人意，一年半的相处，我深深喜欢上了你，2020，我们一起努力，好不好？
致亲爱的马凯：
你知道吗，开学第一天我就记住了你。这学期，你越来越进步，思维越来越活跃，你知道我有多开心吗。要想进步就得不断努力，你做到了。2020，希望你能咬紧牙关，继续奋勇向前！
致亲爱的金志扬：
七年级，你犹如晨曦的露珠般晶莹，随着年龄的增长，现在的你，又如灿烂的星光闪亮。一路走来，看到你越来越懂事，我非常欣慰，为了父母的期待，为了远方的梦想。2020，让我们心向阳光，不惧风雨！
摘抄：
3.追随苏霍姆林斯基
a.真诚的人道主义关怀
我们的教育对象的心灵绝不是一块儿不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。
每个儿童就是一个完整的世界。（苏霍姆林斯基）
我们的工作对象是正在形成中的个性最细腻的精神生活领域，即智慧、情感、意志、信念、自我意识。这些领域也只能用同样的东西去施加影响。（苏霍姆林斯基）
亲爱的朋友，请记住，学生的自尊心是一种非常脆弱的东西。对待它要极为小心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，因为在要摘掉这朵花时，不可抖掉那闪耀着小太阳的透明露珠。（苏霍姆林斯基）
要培养真正的人，让每一个从他身边走出去的人，都能幸福的度过自己的一生，这就是苏霍姆林斯基的教育追求。
b.素质教育的先行者
能力只能由能力来培养，志向只能由志向来培养，才干也只能由才干来培养。
教师的聪明才智在于，使孩子们把教育的意图当做自己的意图提出来，并加以实行，一个真正的教育能手，永远也不会使孩子感到自己是一个发号施令的人。（苏霍姆林斯基）
教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。（苏霍姆林斯基）