绘本讲师训练营【34期】19/21实践原创5《熊吃了你的三明治》

34020 李辰

导入:带着孩子们做了一个小熊的手指谣,让孩子们将注意力放在我身上,抛出问题,熊喜欢吃什么?熊喜欢吃三明治么?谁喜欢吃三明治?

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讲读:配合着轻快的音乐,作用动作表情,讲出故事内容。当最后是一只小狗说,故事就是这样,再问孩子是谁吃了三明治?

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拓展:带着孩子观察前环衬,后环衬,以及封底,让孩子们讨论是谁吃了三明治,为什么,然后展开辩论。


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其实这本书当我反复琢磨的时候发现,也许作者并不是想告诉我们三明治是狗吃的,因为成人看到了就会一目了然,可是孩子们依然觉得是熊吃的,孩子未必是错,所以我觉得只要善于利用我们观察到的画面线索,展开思考,为自己的想法做佐证,这才是重要得。所以我在拓展的部分给孩子们安排的是辩论,目的就在于让孩子用看到得理清自己的思路,再将自己所想,用因为所以展开辩证。

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