孩子学习对于孩子成长至关重要，但是大部分家长对于孩子每个阶段需要怎么学习，需要达到什么目标并不清晰，在此我以个人观点给出建议，主要涉及小初英语，每个阶段让孩子达到的大致目标，英语学习方向。
目标综述
英语应试和能力提升在我看来分为三个重点项：词汇+知识点+练习
（1）词汇：
词汇是语言学习的基础，无论考试各种题型，还是应用能力听说读写，词汇都是根基，而词汇量越大，则根基越稳，能力发展空间相对可能性也就越高，无论哪个阶段，拼词汇量都是明智的基本选择。而且越往高年级优势会更好一些。
建议：（高中接触不多，后续有简单建议）
初中阶段--
8年级：八升九的暑假结束之前中考词纲表熟练掌握，因为九年级课量内容异常大时间紧，九年级再进行词纲背诵显然已经晚了。于此倒推。
7年级：最晚七升八的暑假开始背诵中考词纲表，记得是背诵，有计划的背诵，不是看一遍也不是看10遍，看的遍数多作用不是非常大，八年级结束前建议最好背诵2-3轮，八升九的暑假巩固，九年级会比较轻松去进行开头所说的重点项的后两项。（因为各个学校课标不同，我所带的学生有的学校是八年级强制背诵中考词纲，也有七年级的实验班就开始进行的，这种就比较可怕了。但还有八年级结束暑假作业才接触中考词纲的，而且要求又不严格，所以很多同学九年级开学才进行，如果前期词汇量不足，后期很难再跟上进度）
6年级：六年级属于预初，所以前期大家还感觉自己是个小学生，强度训练我建议最好是六年级下开始+六升七的暑假+七年级 ，这个跨度期间进行七八九三个年级课本词汇逐级的课外积累，这样在七升八进行词纲表负担就会减轻很多。
小学阶段：小学阶段综合叙述--因为小学，至少四年级之前，词汇要求量都不高，可以说很少，但是小学其实课业压力不重，很适合多积累词汇，我有一个大班学生，一年50个Lesson，每个Lesson约20个词汇，这样一年大概1000词，当然这1000词当中有一部分不是非常常用或掌握不扎实，以后还会遗忘，但这个积累量可以说很大，中考词纲表约1700词，而她还是个大班baby。相较于很多9年级的词汇量测试达不到1200，细思极恐。所以小学可以阶段性多积累词汇，这样高年级阅读和升入初中都有优势。
（所以类推高中词汇建议，高二寒假之前背诵高考词纲，高二升高三暑假之前储备四级词纲）
（2）知识点
我所说的知识点在英语方面主题是语法。语法：包含但不限定于中考语法专题中的全部，比如小学到中学每节课的词汇用法 词转、句型用法结构转换、语言组织表达等等。这一项也是孩子们补课主要针对的内容，主要原因一是每个孩子接受能力不同，二是上课老师能力不同。孩子们接受能力不同，所以课后针对薄弱点专攻比较容易理解，最大的问题是上课老师能力不同。在同样一般的孩子理解能力之下，思路清晰、知识点条理、逻辑分析能力好的老师，能一针见血的把知识重点、逻辑框架、考点把握和针对练习一气呵成让学生清晰理解并且有效率的掌握当堂应该掌握的知识点。但如果很不走运，遇到没有经验思路又不清晰，可能自己对知识框架都没什么逻辑的老师而言，学生们就比较惨了，哪怕孩子聪明可能也很难自己理清楚八大时态如何区分、各种从句考点定位。这也是现在学校争取教师资源的最大竞争和家长愿意花费到不可思议筹码让孩子进名校的原因。
当然除了学生接受能力和老师能力不同外，最让家长头疼的是：自己不知道怎么辅导。其他两项，背单词和督促做练习家长都可以辅助，知识点越到高年级，家长无从下手。学校老师讲的不一定每个知识点每个学生都能掌握，所以出现了很多培训班，因为不想让孩子比别人落后。不避嫌而言，我觉得辅导非常有用，当然比参加辅导更重要的是选择一个靠谱的老师（如何选择辅导老师，改日再聊）。
综上：知识点项由孩子接受能力+学校授课老师+辅导老师 ，综合共同决定，选择好学校还是很重要的，第三项选择好了可以一定程度上弥补前两项。除了因为辅导可以专项针对薄弱点专练，补充学校老师有可能产生的教学不足之外，学校课纲一般不会超前很多讲解高级别知识点，而补习是可以的，我会在八升九的暑假给即将升入九年级的毕业班学生系统梳理中考专题语法，因为一般学校是在九年级下学期梳理，彼时一模已经结束，一定程度已经影响中考录取，此外此前的题海战术在思路不清晰的情况下练习的收效并不大。还有一个原因是：专题知识点太多，有些专题框架要重复三四遍孩子们才能比较好的理解梳理清晰。这对于课业繁重的九年级同学来说，压力还是比较大的，不求甚解 会比较严重
（3）练习
说到每个阶段该怎样学习，除了阶段目标外，练习是必不可少的，所有知识点内容必须自己消化，从小学的课文熟读并表达，到初中词汇、听、说、阅读、写作，每一项都要大量自己的训练内化知识和提升能力，方法老师可以教给你，但是没办法替你练习。
举个栗子：
词汇--老师可以在讲解词汇过程中，融合发音拼读、谐音法、词汇想象，词根词缀各种方法讲解，但是课后还是需要反复巩固背诵才能掌握，并且需要不停地复习从而内化。小时候学个汉字还要写百八十遍，现在电脑手机打字久了提笔也会忘记某个字的某个笔画，更何况是一门外语。但词汇我只建议讲解不建议补习课上背诵，因为背诵完全是课下可以完成的，每周仅有的几个小时补习需要整合的知识点内容特别多，分配给词汇只有讲解几乎没有时间背诵。更何况一周一次背2小时词汇远不如一周五次每次半小时词汇背诵。除非你家有矿天天上课，天天课上教你背词（/小黑脸）。
其他：听力，阅读、写作、口语，没有一个不需要练的,没有一个不需要练的,没有一个不需要练的,重说三！！！