太阳班⑫《耗子大爷在家吗》和《我和小姐姐克拉拉》

今天是超级阅读力的第⑫次课。

今天我们的阅读书目是《耗子大爷在家吗》和《我和小姐姐克拉拉》。

首先我们整理了阅读力宝典，今天有8个小朋友交回了阅读马拉松，一次比一次更多，越来越棒！

《耗子大爷在家吗》

《我和小姐姐克拉拉》

《耗子大爷在家吗》这个故事是一首风格欢快的北方童谣，以一问一答的形式，展现老猫与小耗子一家的互动，就像一个孩子的游戏，故事的转折处，总是让人意想不到。猫的台词就一句，重复十遍“耗子大爷在家吗”，耗子的台词一次比一次嚣张，一次比一次气猫，“耗子大爷没起哪”“耗子大爷穿衣裳”“耗子大爷吃点心”“耗子大爷骑大马”“耗子大爷拉㞎㞎”“耗子大爷泡澡那”“耗子大爷开大荤”“耗子大爷剔牙呢”“耗子大爷放炮哪”“耗子大爷遛弯去哪”，把一个既讲究摆谱又娇奢慵散，既自恃清高又嚣张桀骜的大爷派头活脱出来。周翔所配的图也趣味横生，有很多值得细看的地方。

从封面开始，插画作者便用老鼠一家的生活画面，以及鼠妈妈吃惊的表情将我们深深吸引住。孩子们猜测：鼠妈妈看到猫来了，所以惊讶；看到外星人；看到好吃的；鼠妈妈想要叫醒老鼠在大叫……数一数，发现有8只小老鼠和一只鼠妈妈。

环衬页，有一只鼠标，接着往后看版权页和书名页，孩子们发现故事原来是这样开始的：鼠标变成的小老鼠，偷了一个东西，猫从电脑里追了出来。小老鼠偷的是什么呢——巧克力、肉、便便、键盘的键帽……

《耗子大爷在家吗》环衬

《耗子大爷在家吗》版权页和书名页

故事正式开始，猫的台词就一句“耗子大爷在家吗”，不能如复读机般复制十遍，如何念出猫的情感和语气？结合故事情景，把握住想拿耗子的猫的心情，孩子们各展神通，活灵活现的表演起来：

一开始想空手套白狼，姿势很高调，急浩浩的语气“耗子大爷在家吗”；

手被耗子大娘的熨斗烫了，痛并馋着，不死心的语气“耗子大爷在家吗”；

弄了点老鼠小吃花生做诱饵，势在必得的语气“耗子大爷在家吗”；

礼太轻耗子不上当，再送上个大木马，下了血本的语气“耗子大爷在家吗”；

偷鸡不成反蚀把米，猫原形毕露，拿起灭火器就上，气急败坏啦，嗓门也大啦“耗子大爷在家吗”……

之后越战越勇，想象一下猫拿杆子去捅老鼠窝、用炮仗炸耗子洞的鱼死网破不达目的不罢休一直到最后有气无力死心而返，孩子们自然而然的读出了不一样的感情“耗子大爷在家吗”。

在阅读中孩子们火眼金睛发现，第3-4页中有一张全家福，上面是十只老鼠，这里只有9只老鼠和新来的鼠标老鼠，少了一只有胡子的老鼠。在故事的最后这只老鼠才现身——原来是老鼠爸爸，他去新家做准备了。

《耗子大爷在家吗》第3-4页

《耗子大爷在家吗》最后两页

每一只老鼠都个性鲜明，活灵活现：有喜欢睡觉的老鼠，有喜欢哭的老鼠，有喜欢吹喇叭的老鼠，喜欢看书的老鼠……

最后猫放弃拿耗子，回到电脑中，鼠标老鼠把偷来的东西送给老鼠一家，桌上有一个趴着睡觉的人，是作者还是主人？

对于鼠标老鼠偷的东西，在封底答案揭晓：偷的原来是一本书，里面写的是什么呢？孩子们说：可能是童话故事；可能是这本书的故事；讲猫的弱点；如何躲避老鼠……

《耗子大爷在家吗》封底

故事这么精彩，孩子们也开始了自己的创作，猫和耗子如何斗法呢，看我的。

故事创作

故事创作之后，孩子们都兴致勃勃的上台与大家分享自己的故事，每个孩子都落落大方、自信、有条理，非常棒。

在章节书《我和小姐姐克拉拉》中，我们选择了喜欢的一章《嗅嗅和细菌》。同样在朗读了故事之后，我们用手掌故事地图对故事进行了回顾和复述。接着我们看了细菌的图片，孩子们都认为：细菌长得太奇怪了，也认识到不讲卫生的话，身上会长满细菌，细菌会让我们生病，所以要好好洗手，爱干净，将卫生。

今天的课堂在满满的收货中结束了，我们下次见。