【思考】"停课不停学"学什么？

时刻关注的这组数据在昨天创了新高，确诊病例新增15000＋，总数至今日已近7万。半个中国赤字一片。这样的境况似乎有些熟悉，03年非典，08年地震，一瞬间那些年那些让人泪流满面而又惊恐的画面再次袭来。自然灾害面前，生命竟如此微渺，如此脆弱。全国上下，各行各业，抗击疫情，共同行动！那些在坚守抗疫一线的工作人员，尤其是那些在武汉以及患者身边奋战的医护工作者们，每每看到他们辛劳工作的报道，都会让人热泪盈眶。那些灾难面前逆向而行的天使们，他们就是我们新时代真正的英雄！

与抗力疫情同样轰轰烈烈的还有“听课不停学”活动。一时间，全民行动！老师们瞬间变直播。可是习惯了实体教室面对面授课的我们，面对空中课堂这样的虚拟教室，还是有些不知所措。于是就出现了各地老师直播课堂的笑话！其实，作为老师，与时俱进，不断适应并学习新生事物本身就是我们必备的能力。然而这突如其来的袭击，也难怪大家叫苦连连。

当然，作为一名老师，我也是从惶恐、畏惧到真正适应，短短几天，各种问题一一解决，各种道具一应俱全，真可谓没有办不到，只有想不到！至今播了四节课，有收获，也有问题，但技术性的问题都在亲朋好友的帮助下解决了！然而我内心最大的困惑便是:这样的直播课方向在哪？

我的孩子们大多是居住山区，没有wifi,学习终端大多是家长的手机，没有打印条件。所以即使很早就下发了电子课本，可是课堂上他们依然没有教材，大多数孩子网课用的是手机流量，还有的多为留守儿童，爷爷奶奶的老年机根本无法参加学习。所以即使有课表，即使你准备外充分，直播听课完整的孩子并不多，他们没条件，他们的流量负担不起，所以有些孩子大多课前来打卡几分钟，然后就出去了。

更让我惊愕的是，我前天用钟南山院士的照片导课，他们竟然不认识！

作为十年后的接班人，他们不那么清楚外面正在发生什么！他们不认识大国英雄！真叫人后背发凉！

国难当头，他们竟然躲在铜墙铁壁里浑然不觉！是谁在为他们守护这方平安？是谁在民族危难时刻挺身而出？将来的他们，是否也能为民族负重前行？

想到这些，我突然觉得，既然不开学，与其大费周章让孩子们学习课本上的方程公式，通过文字去学习历史英雄，倒不如先让孩子们誊出时间，多看看新闻，多了解疫情，多接触当下的英雄，组织他们发表看法。我想，这个特殊的阶段，让他们了解新型冠状肺炎的前生今世，了解澳大利亚的山火，了解非洲的蝗灾，他们需要敬畏自然;他们需要了解疫情中逝去的生命，他们需要了解那些因此而疼痛的家人，他们需要敬畏生命;他们需要了解钟南山等白衣天使的勇敢奉献，他们需要认识韩红、匿名捐款的清洁工等爱心人士，他们需要有责任感和担当精神;他们也应当了解那些发国难财的黑心商家，因为他们需要正确的是非观！

虽然目前我们都在隔离，但我们隔离的是病毒，并不隔离思想;虽然我们的身体都宅在家，但我们的灵魂却能望尽九州。这是大自然给我们上了一节深刻的课，这堂课我们应当牢记，尤其是在屏幕前忙碌的孩子们，因为这是目前最重要的一堂课！

(仅自己一点思考，如有不妥，望海涵！)

(薛春霞于2.15)