硬笔 左右结构

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一、【班级】

周日上午10点到12点 硬笔

二、【代课老师】

乐乐老师

三、【年龄阶段】

混合段

四、【国家纲要】

      1984年教育部就曾指出:“写字是小学阶段的基本训练之一,从小学一年级开始就要不断教育学生认识把字写好的意义,逐步培养他们的写字技能和良好的书写习惯,把字写得正确端正。”

五、【孩子身心发展特点 】

1、感知觉有了充分发展

2、注意水平有限

3、不随意记忆占主要位置

4、想象力丰富，但想象与现实之间没有明确界限

5、以形象思维为主

6、情绪情感较稳定且比较单纯

7、自我意识更加明确

六、【课程主题】

硬笔 左右结构

七、【课时】

2课时

八、【课程目标】（三维目标）

1.知识与技能:  掌握左右结构字的书写规律，体会左右结构字字体结构上的细微差别

2.过程与方法:  通过讲解然后让学生回答再练习

3.情感、态度与价值:  培养学生的观察能力及审美能力，体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情

九、【课程准备】

字帖、练习本、笔

十、【课程难点】

掌握左右结构字的书写规律

十一、【课程重点】

掌握左右结构字的书写

十二、【课程步骤 】

1、导入

复习上节课所学的字

2、新授

学习新字进行巩固

3、 练习

学生观察字帖，在本上进行练习

教师进行示范再讲解

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