20221123-84被“抓”出的轩

      线上教学至今已有一个多月，坚持每天早上八点开始早读，也有一个月。虽是线上教学，很难监督到学生的上课状态，但是有我的视频会议，想要耍花招的同学也轻易不能得手。这不，今天早读就有一位同学在被窝里参加，被我当场“抓”出。

      线上教学要想有效非常难，不能见到学生的面，再不能通过有效的方法监督的话，线上教学就难有成效。语文学科方面，我们采取的是腾讯视频会议。每天早上七点半准时发送会议链接，八点钟早读正式开始。为了不影响其他人休息，早读，我从不发群公告。当然，并不是所有的学生都能参加早读的，各有各的情况。有的是想睡懒觉，不管是家长还是同学，也有的是因为在这个时间段没有手机，不管什么原因。大概算来，每天早上都有三分之二的同学能够参加早读，这也算是一个比较理想的数字。

      线上教学你很难一目十行，即便你可以用手不停的滑动屏幕看到每个同学的头像，你所看到的也只是每个人的头部，甚至有的同学只是露出头发。更何况，滑动屏幕的频率也不是很高，这就让一部分同学有机可乘。有的同学也按要求开启了摄像头，但并没有找到自己的头部，更有的同学明显可以看出是在被窝里参加早读的。近日，不断加大提问的频率，好让每位同学时刻保持高度的注意力。

      当我喊到轩的名字的时候，他和往常一样，打开麦克风，快速的朗读。其实在前段时间，经过我的指导，轩的朗读速度是有所下降的，今天早上他朗读速度再次回到之前，让我感觉不对号。再说，朗读的时候明显有读错的地方：“书戴嵩画牛”的“嵩”有注音，轩却读成了四声。这个误读对其他同学来说是可以理解的，对轩来说是不可容忍的。我立刻叫停了他的朗读，给他纠正，并且断言，他就在被窝里参加早读。

    果不其然，轩也承认了自己还没有起床，是在被窝里参加早读的。初冬的早上，谁不想睡个懒觉呢？我理解轩的行为，但我不能容忍的是，因为居家学习时间过长，什么时候能够返校，还是个未知数。在这种特殊的情况下，如果我们还能够睡懒觉，不懂得珍惜时间的话，同学们，能够以什么样的姿态迎接小学毕业？我着实为大家担心。今天是找到了轩的行为，其实还有不少像轩一样的同学。没别的，只希望大家珍惜时间，能够认识到当前的严峻形式，尽自己最大的努力做到最好。

      我让轩把今天早上读的课文《文言文二则》和《月光曲》读两遍发在班级微信群里。这并不是惩罚，轩是一个非常有潜质的孩子，我不希望他沉沦下去，我甘愿做磨刀石，让轩愈加锋利。可能孩子们一时不了解我的用心，感觉我是在惩罚孩子们。总有一日，大家会明白我的良苦用心。今天的早读氛围格外严峻，所有的同学似乎都能够听到我的弦外之音，不知大家是真的明白我的意思，还是被我的威压所震服，我确信孩子们知道。

      想成为更好的自己，又要敢于正视自我。很多时候，我们自己并不能正视自我，需要别人的帮忙，需要镜子照耀自己。老师就要做学生的一面明镜，在该鼓励孩子的时候，照到孩子的闪光点，在该督促孩子的时候，照到孩子的不足。我们就是要做好一面镜子，知道我们的光亮该照在哪里，因为我们的光亮照到哪里哪里亮。

      其实我并不想“抓”出轩，但我的角色和责任使然。如果每个人都能够有清晰的角色定位，明晰自己的责任，我相信我们的生活将会更加美好。