还要从大妞儿学游泳这件事情说起。
这个Session的第一节课，来了一个会说中文的男教练。
那天，赶巧其它学生没去，大妞儿就像上了一次私教课。刚开始，这教练问大妞儿，你想游多远？在岸边板凳上观看的我眉头一紧，Excuse me？
开始游了，在另一端等待的这个教练不停的往后退，还没有学换气的大妞儿支撑不住的时候前抓不住教练下踩不到池底，呛了几口水。
呛水是游泳课常见的事情。但这是我家大妞儿第一次呛水，我心里很紧张，但也没说什么。没想到，一节30分钟的课下来竟然呛了3次水。
而且中途这个教练还把大妞儿暂时放在别的教练那里，也不知道是出去吹了个风还是上了个厕所。总之，擅离职守。
大妞儿本身胆子就不大，呛水之后就开始哭，不敢再下水游泳了，这教练翻来覆去就两句话，学游泳都会呛水的，不用害怕。一点跟小孩沟通的技巧都没有。
我不知道她是如何取得教练资格的，在我看来他根本就不会教小孩游泳。我真想把You suck！这句话狠狠的甩到他的脸上。
出去之后，我就去前台说了这件事情，强烈要求换教练，或者改时间，他们当然不愿意承认他们的教练很差劲。
一个劲的跟我说，那是一个有两年经验的教练，让我下次课的时候，让他们的主管去一旁看看，有什么问题及时指出来。我当然不愿意再这样折腾一回。
之后，给大妞儿换了时间，虽然来了不同的教练，大妞儿还是在岸上坐了几节课，不愿意下水，说害怕。
再后来即使下水了，第一步也不是按照动作要领做准备，而是下意识的去抓教练的胳膊。
各种话各种开导都没有效果，她就是不愿意下水，昨天的测试课，也是这样。
看着她上课的样子，我真的是败了，水平直接退回解放前，比第一次来这个游泳学校时还差，而且可怕的是不是差在技术上，是心里有了跨不过去的坎。
不知道该如何才能打开这个小孩的心结。
我很迷茫，我真的不知道该怎么办了，我跟她说，我们都要好好考虑一下，如果下次课还是不敢游，我们就不再报下个session了，因为我觉得这样纯粹是在浪费时间。
我真的不想威胁她的。可我想不出更好的办法。
我开始最近反思大妞儿学前班这一年，很多很多的问题，比如情绪和社交能力，比如习惯养成，比如各种启蒙，比如中文阅读，感觉哪一样都没做好。
各种情绪交织在一起，忽然间那种I am a totally loser的感觉就来了，不知道如何去形容这种感觉，无助又无力，焦虑，担心，却又不知道何去何从，总之就是丧到了极点。
或许游泳课的事情就是一个导火索，一不小心点燃了那颗焦虑的心，炸出了里面所有的不安。
什么事情都能破罐破摔，但养娃不可以。
我冷静下来认真思考。
问题究竟出在了哪里？是我付出的不够多？还是我对孩子呵护的太过？还是自己知识储备不够？貌似都有一点，但又都不是主要原因。
上天赐予了我这两个小可爱，从她们呱呱坠地的那天起，就立志要做一个好父母，负责任的父母，知道要细心的呵护它们，要保护它们的安全，要能力范围内给她们好的教育.....
平时尽心尽力的照顾她们，给她们读书，要求她们讲礼貌，让她参加兴趣班，尽量解决她们成长中遇到的各种问题。
但是，忽然之间，停下来往后看，才发现所有的一切都毫无征兆的偏离预设的轨道太远...
到底是哪里不对呢？我坐安静的图书馆里想了一下午。有两个主要的原因。
首先，我是个对生活没有规划的人，在养娃上也没有规划。这是一个很大的问题。也是出现问题的最主要原因。
娃小的时候体现的还不是太明显，大一点，娃多一个就明显了。没规划就意味着没有基本的目标，有点得过且过的味道。
比如五岁学龄娃，我并没有根据娃的基本成长规律绘制一个成长曲线图，隔段时间观测娃的发展是否在合理的范围内。
话说不能把父母的期待强加在娃的身上，可是没有期待也就意味着没有合理的目标，很容易失去方向，进而偏离轨道。所以，合理的期待（规划）是必要的。
其次，知识储备没有跟上娃的成长速度。比如娃一段时间爱发脾气，我却没有有关孩子情绪管理的知识储备，比如娃上我们没有上过的学前班，我并没有美国学前班教学大纲及目标的知识储备，比如六岁儿童会迎来一个暴风骤雨的叛逆期，我却没有六岁娃的成长规律及可能出现问题的知识储备，等等等等。
在养育孩子这条路上，很多时候，因为我们不懂得孩子，会犯下一些错误。
都说教育是一门科学，不能仅凭经验。对于没有任何养娃经验的父母来说，都没有好好去研究这门科学的发展规律，就是没有任何规划走一步看一步的养娃模式造成了现在的局面。
在娃小的时候，还用心的看一些育儿书，可是慢慢的娃大了，在我们的精力不足的时候，养娃知识更新的脚步就慢了，特别是当娃到了需要父母劳心而不再单纯劳力的年龄的时候，一些问题就表现的越明显。
如果每一个成长阶段会出现什么样的心里发展；会有什么样的行为表现；出现的哪些我们接受不了的行为是当前年龄段的正常行为；常常出现的问题我们该给予怎样的帮助... 这些成长路上的规律，我们能够提前做好心理准备和物质准备，结果会不会不一样？
肯定会的。
有一本书上说的好，教育孩子的重点就是帮助孩子完成每一个年龄阶段的生命发展任务。如果我们连这些任务是什么都不知道，还如何谈帮助孩子。
所以，到底养娃的时候要做些什么？
首先根据娃的年龄绘一个规划图。
比如六岁娃，在这个规划图里可以包括孩子对应年龄段的身体发育，智力发育，运动能力，语言能力，适应能力，社交能力等基本目标。在这些基础上延伸出一些具体的目标，比如语言能力，结合学校学习目标更加具体化。
这个规划图里还包括孩子当前年龄段常见的问题及解决方案。如果不知道解决方案，这个就是我们要做的知识储备。
此外，学习上的目标也可以加进去，比如英文阅读，数学概念等。还有兴趣班。
其次自己知识储备的更新。
根据自己绘制的规划图，很容易就看出自己哪一块知识缺少，比如六岁孩子会经常说着屎尿屁的话，这是她们性知识的启蒙阶段。一些问题出现时，你做好了知识储备，碰上的时候就不会那么苦恼，能够平心静气理智的对待。
当然，可能我们没有那么多时间做那么详细的知识储备，有些问题我们只需要知道大概有这么回事，不一定每个小孩都碰到，碰到了再去寻找解决方案也可以。
找到了原因，心里终于松了一口气。养娃这条路，任重而道远。像我们一样还在没有规划养娃的爸爸妈妈们，一定要引以为鉴，做好准备，及时更新自己的知识技能，在孩子成长的道路上，理解孩子的行为，并给与正确的引导。
与曾有过同样困惑和经历的爸爸妈妈们共勉。
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