游戏的智慧（82）蒙眼拼图

这一篇，继续写一个综合性的游戏项目《蒙眼拼图》，之所以被称为“综合性项目”，是因为项目本身的变化和可用的领域非常丰富，这也是我选择体验学习项目的标准之一。

项目背景：你和团队伙伴们一起在克里特岛上的“米诺陶”迷宫探险，进入迷宫后，你们发现面前有很多条道路可选，于是你们约定每个人各自探索一块特定的区域，之后在迷宫的中央汇合，一起走出迷宫。你们约定用手中的纸和粗大的笔标记出走过的道路，之后将纸张的边缘裁剪成探索区域的形状，这样拼在一起，你们将得到一份完整的迷宫图纸。

时间过得很快，当你们探索完各自的区域来到迷宫的中央汇合后，你们手中的火炬都已燃烧殆尽，四周漆黑一片；现在，你们面临的挑战是将所有纸张拼成完整的迷宫图纸，这样你们就能通过触摸纸上标记的道路找到出去的路。幽闭的环境让人压抑和恐惧，你们要抓紧时间开始行动。

项目规则：

1、按照你准备的拼板数量将所有参与者分组，如果你用的是七巧板，那就是7人一组，如果你用的是12块一套的板，那就12人一组；除非你有特别的设计，否则建议每套板的数量不要超过15块。

2、给每位参与者发一个眼罩，所有小组围成圆圈坐下并带好眼罩。

3、以小组为单位，将拼图打散后分发给参与者，每人一块；如果人数不能和板数恰好对应，也可以给部分参与者2块板，但不建议一人分发3块及以上数量的板。

3、之后宣布拼图开始，将所有拼板拼成一个指定的图形，通常是正方形或长方形。

4、拼图过程中不许摘下眼罩，但可以自由地交流。视拼板数量多少，项目时间通常为15-20分钟。

项目引导：根据你的课程主题，项目可以从诸多方向进行引导。无论你我是否相识，如果这个项目可以启发和帮助到你，我会非常开心！

我：培训师/重度体验学习实践者

培训师：基于体验学习理论&工具执行培训系列课程：打造高绩效团队/领导力

体验学习实践者：基于体验学习理论&工具自我学习与成长

2020年3月9日 上海