《教育的55个细节》读书笔记（细节二十三）
今天我阅读的是《教育的55个细节》之二十三——若知道其他老师的名字，遇到他们时要称呼他们的名字并打招呼。
克拉克老师规定本班的学生见到每个老师，都要说某某老师好；克拉克老师要求孩子们“要迅速记住全校老师的名字”，并在遇到的时候打招呼，同时还没忘记强调排队走路的时候除外，因为那时有“不许讲话”的纪律。克拉克老师希望学生们培养起良好的社交习惯，以便进入社会后“能主动了解周围的同事或邻居”，“并努力做到善意、有礼貌地对待别人。”这一点的确是非常有必要。这方面的训练必定会对他日后人际交往方面打下良好基础，避免出现那种长大后住在一个单元，却不知道对面邻居是谁，见了邻居不认识、不打招呼。
还要说的一点是与这个细节相反的，那就是我认为作为一名校长或者老师，也要迅速记住学校里孩子的姓名（假若学校的人数不是特别特别多），班级里学生的姓名。我这二十多年的从教经历中，我就是给自己规定，每个新学期，我必须在第一星期要记住每个学生的名字。如果你都教了这个孩子两三个星期了，可上课还叫不出名字，那多尴尬啊！给学生传递的信息将是：老师不关注我，老师不喜欢我，要不然怎么连我的名字都记不住呢？在我认识的诸多校长中，王俊霞校长是我比较佩服的。其中佩服她的一点就是她对学校里几乎每个学生的名字都记得，一见面就能叫出来。简直是一位妈妈校长！
电影课程打卡
今天我在课程打卡小程序里看了几位老师的观影感受，以及对电影的解读。其中颜宝玲老师写的是她的一次微电影课程实践。她让学生看的是去年年底就很火的动画微电影《鹬》，仅仅六分钟，却激起了学生的思想火花。平时讨厌写作的孩子们一个个都拿起来笔，迅速完成了当天的微写作作业。
现在，孩子们在家学习已经九个星期了，也有家长私下里反映孩子们最近在家表现不是很好，从交作业的情况，我也能感到，确实有的孩子们已经在家庭的牢笼里，烦躁不堪了，而平时从没有这么长时间管理孩子学业的家长也是身心俱疲。这时候怎么办呢？调节生活，让生活变得有趣就显得尤为重要了。李中莹关于亲子关系技巧中说到：家长必须记住，孩子做任何事时感到有乐趣才会做得快、做得好，学习更是如此。
那怎么调节才能让孩子感到有乐趣呢？电影课程就是个很好的办法。我两个星期给孩子们推荐一部动画微电影，然后用写绘日记的形式，让孩子们写下了所思所感。孩子们有话可说，小小一年级的孩子，竟然都能写两页日记，他们很有成就感，也越来越喜欢电影课程了。
《教育的55个细节》读书笔记（细节二十四）
今天我阅读的是《教育的55个细节》之二十四——保持个人和浴室卫生，让细菌无处藏身。
注意洗手间的卫生，把身边的病原减少到最少；在这节里，克拉克先生要求学生：必须冲厕所，如果按纽很脏就用手纸垫着。“己所不欲，勿施于人”自己不愿意使用肮脏的小便器，就一定要冲洗自己用过的。克拉克老师还强调让他们每个人都管好自己的事，不要把麻烦留给别人去处理。
如果不是今年春天的这场疫情，也许还真会觉得克拉克老师这样的要求太苛刻。但是我们经历了这场疫情后，再来看这一章内容，觉得克拉克老师真是未雨绸缪，实在是太有必要啦！我不禁在心里为他点赞。
提起打扫厕所，也让我想起了多年前我教小学毕业班兼职“所长”的故事。什么“所长”呢？告诉大家，怕是要把房子笑塌！我兼职的是“厕所所长”。厕所，历来好像都是学校的卫生死角，打扫不彻底。可每次迎检，厕所似乎都是必须要检查的。也不知道是不是因为我负责任出了名，还是怎么回事，那几年，学校竟然没给我的班分清洁区，但学校的厕所，我班包了。哎呀呀！的确是难。起初我是给每个小组，男女生明确分工。每次迎检，我都要让两个学生在厕所门口站岗，我亲自去男生厕所里检查卫生。经过我和班级学生的努力，厕所卫生的确有所改观。但跟卡拉克老师的卫生相比，还是差了很远。
还有两点感受：一、美国的教育经费要多一些。二、美国各班的学生人数要少一些。