读《让孩子幸福一生的30个情绪游戏》有感

近几年，发现自己的脾气又有了回暖的迹象，尤其是在孩子教育问题上。于是更多的开始做自我反醒，这才有了以上这本书，下面，来谈谈我的感受。

与其说我们是孩子的老师，倒不如说是孩子教会我们做父母。因为他们身上的问题会不断地展示出来提醒我们，我们身上的问题，像儿子有时候说话声音大，近乎用吼的方式，这些与老人们、我们平时在他不听话时用的方式不是一样的吗？那我们如果不调整他的生活环境，恐怕这一点不会有好转。再如，上班后有时候因为工作忙，读书的习惯丢失了。但为了让他养成爱看书的习惯，每天我不管再累，也会给他读绘本。慢慢的，每天睡觉前他都会主动说，妈妈今天的书还没有读呢。

儿童教育最重要的是母亲的情绪平和。Billy偶尔会乱发脾气，想按自己的方式做而得不到允许时会吼人，以前觉得这是个天大的问题，也因此把他列入“问题小孩”的行列，但看过书后发现，家长有情绪不可怕，但要用适当的方式去发泄。同时，面对小孩子不时的淘气行为也无须沮丧或用吼叫的方式解决。可以先试着去了解孩子的理由、原因再去做出回应。其次，要教会他们用正确的方式去表达生气的情绪，如情绪画像技术、生气泡泡球技术等。最后，也应该理解生气只表现了孩子的部分“行为问题”，而不要随意下定论这孩子就是真的有问题。

陪伴的重要性不言而欲。有时因为工作忙，有诸多理由不陪他，或是陪伴时都以成人的方式和标准来与他互动。这些无法融入孩子的世界，谈不上陪伴。因为我们剥夺了他自主性的发展、独立意识的培养、自信人格的塑造。那么，高质量陪伴要我们做到什么呢？第一，每天留出固定的时间全身心投入他的世界，按他的思维、逻辑及要求来参与游戏、互动或是动画。第二，跟随孩子的安排，他小声说话，我们也小声说话；他做怪脸，我们也可以跟随，这样他们会更快乐。第三，在游戏过程中，碰到孩子存在安全隐患时不要立马以“不可以”阻止，而是们找到办法达到玩耍的目的。

育儿也是个人成长的重要途径，与孩子一起成长！