《儿童的人格教育》读书心得三

书名：《儿童的人格教育》

作者：奥  阿尔弗雷德.阿德勒

译者：彭正梅  彭莉莉

出版社：上海人民出版社

分享：程华芳

坐标：江西 上饶

摘抄（第十四章  对父母的教育）教师在自己的教育工作中必然会与家长发生冲突。这是因为教师纠正性的教育工作就是以家长的某种失败为前提的。在这种意义上，教师的教育就是对家长的指控，而且家长大多也这样认为。教师在这种情况下该如何处理与家长的关系呢？

从文中我获得了以下三点学习心得：

1、教师需要建立新概念，即家长并不需要为其孩子表现出来的所有毛病负责。因为他们不是专业的教育者，只是按照传统方法来管理孩子，当然是有弊端的。变指责为理解。

2、与家长交谈要采取策略。以谦逊的姿态和家长交流，学习苏格拉底式的对话法，富兰克林13 条品德之一－谦逊。比如多用：可能、也许、你可以尝试下……最终寻找对孩子最有效的方法。

3、向家长反馈孩子的情况，要从孩子的总体人格出发。对孩子再教育，要预设再教育之后的结果会怎样。

最后我想说在日常教学工作中，用以上三点警示自己，通过最近和家长的交流，发现家长更易接纳。